Ich habe, wer hat? Kartenspiel Thema: TagesablaufQuick View
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Ich habe, wer hat? Kartenspiel Thema: Tagesablauf

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Spielziel: Das Spiel besteht aus einer Reihe von Karten, die jeweils eine Aussage enthalten. Der Spieler, der an der Reihe ist, beginnt mit „Ich habe…“ und nennt einen Gegenstand, der auf seiner Karte steht. Dann fragt er: „Wer hat…?“ und nennt einen weiteren Gegenstand. Ziel ist es, die Kette fortzusetzen, bis alle Karten aufgedeckt wurden. Vorteile des Spiels: Fördert Teamarbeit und soziale Interaktion Verbessert Gedächtnis und Sprachkenntnisse Ideal für verschiedene Altersgruppen und Sprachniveaus Spielanleitung: Jeder Spieler erhält eine Karte. Ein Spieler beginnt mit „Ich habe…“ und nennt das Bild/den Gegenstand auf seiner Karte. Dann fragt er: „Wer hat…?“ und nennt einen weiteren Gegenstand, der auf einer anderen Karte stehen könnte. Der Spieler, der diesen Gegenstand hat, antwortet und beginnt erneut mit „Ich habe…“, um das Spiel fortzusetzen. Das Spiel wird fortgesetzt, bis alle Karten aufgedeckt wurden. LIZENZBEDINGUNGEN: Dieser Kauf beinhaltet eine Lizenz für einen Lehrer nur zur persönlichen Verwendung in seinem Klassenzimmer. Lizenzen sind nicht übertragbar, d. h. sie können nicht von einem Lehrer an einen anderen weitergegeben werden. Kein Teil dieser Ressource darf mit Kollegen geteilt oder von einer ganzen Klassenstufe, Schule oder einem Bezirk verwendet werden, ohne die entsprechende Anzahl an Lizenzen zu erwerben. URHEBERRECHTSBEDINGUNGEN: Diese Ressource darf in keiner Form ins Internet hochgeladen werden, auch nicht auf Klassenraum-/persönliche Websites oder Netzwerklaufwerke, es sei denn, die Site ist passwortgeschützt und kann nur von Schülern aufgerufen werden.
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Ich habe, wer hat? Kartenspiel Thema: Tiere

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Spielziel: Das Spiel besteht aus einer Reihe von Karten, die jeweils eine Aussage enthalten. Der Spieler, der an der Reihe ist, beginnt mit „Ich habe…“ und nennt einen Gegenstand, der auf seiner Karte steht. Dann fragt er: „Wer hat…?“ und nennt einen weiteren Gegenstand. Ziel ist es, die Kette fortzusetzen, bis alle Karten aufgedeckt wurden. Vorteile des Spiels: Fördert Teamarbeit und soziale Interaktion Verbessert Gedächtnis und Sprachkenntnisse Ideal für verschiedene Altersgruppen und Sprachniveaus Spielanleitung: Jeder Spieler erhält eine Karte. Ein Spieler beginnt mit „Ich habe…“ und nennt das Bild/den Gegenstand auf seiner Karte. Dann fragt er: „Wer hat…?“ und nennt einen weiteren Gegenstand, der auf einer anderen Karte stehen könnte. Der Spieler, der diesen Gegenstand hat, antwortet und beginnt erneut mit „Ich habe…“, um das Spiel fortzusetzen. Das Spiel wird fortgesetzt, bis alle Karten aufgedeckt wurden. LIZENZBEDINGUNGEN: Dieser Kauf beinhaltet eine Lizenz für einen Lehrer nur zur persönlichen Verwendung in seinem Klassenzimmer. Lizenzen sind nicht übertragbar, d. h. sie können nicht von einem Lehrer an einen anderen weitergegeben werden. Kein Teil dieser Ressource darf mit Kollegen geteilt oder von einer ganzen Klassenstufe, Schule oder einem Bezirk verwendet werden, ohne die entsprechende Anzahl an Lizenzen zu erwerben. URHEBERRECHTSBEDINGUNGEN: Diese Ressource darf in keiner Form ins Internet hochgeladen werden, auch nicht auf Klassenraum-/persönliche Websites oder Netzwerklaufwerke, es sei denn, die Site ist passwortgeschützt und kann nur von Schülern aufgerufen werden.
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Letter Introduction 1st Grade - Letter H/h - Basic Writing

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Ich habe, wer hat? Kartenspiel Thema: Uhrzeiten

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Spielziel: Das Spiel besteht aus einer Reihe von Karten, die jeweils eine Aussage enthalten. Der Spieler, der an der Reihe ist, beginnt mit „Ich habe…“ und nennt einen Gegenstand, der auf seiner Karte steht. Dann fragt er: „Wer hat…?“ und nennt einen weiteren Gegenstand. Ziel ist es, die Kette fortzusetzen, bis alle Karten aufgedeckt wurden. Vorteile des Spiels: Fördert Teamarbeit und soziale Interaktion Verbessert Gedächtnis und Sprachkenntnisse Ideal für verschiedene Altersgruppen und Sprachniveaus Spielanleitung: Jeder Spieler erhält eine Karte. Ein Spieler beginnt mit „Ich habe…“ und nennt das Bild/den Gegenstand auf seiner Karte. Dann fragt er: „Wer hat…?“ und nennt einen weiteren Gegenstand, der auf einer anderen Karte stehen könnte. Der Spieler, der diesen Gegenstand hat, antwortet und beginnt erneut mit „Ich habe…“, um das Spiel fortzusetzen. Das Spiel wird fortgesetzt, bis alle Karten aufgedeckt wurden. LIZENZBEDINGUNGEN: Dieser Kauf beinhaltet eine Lizenz für einen Lehrer nur zur persönlichen Verwendung in seinem Klassenzimmer. Lizenzen sind nicht übertragbar, d. h. sie können nicht von einem Lehrer an einen anderen weitergegeben werden. Kein Teil dieser Ressource darf mit Kollegen geteilt oder von einer ganzen Klassenstufe, Schule oder einem Bezirk verwendet werden, ohne die entsprechende Anzahl an Lizenzen zu erwerben. URHEBERRECHTSBEDINGUNGEN: Diese Ressource darf in keiner Form ins Internet hochgeladen werden, auch nicht auf Klassenraum-/persönliche Websites oder Netzwerklaufwerke, es sei denn, die Site ist passwortgeschützt und kann nur von Schülern aufgerufen werden.
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Ich habe, wer hat? Kartenspiel Thema: Verben

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Spielziel: Das Spiel besteht aus einer Reihe von Karten, die jeweils eine Aussage enthalten. Der Spieler, der an der Reihe ist, beginnt mit „Ich habe…“ und nennt einen Gegenstand, der auf seiner Karte steht. Dann fragt er: „Wer hat…?“ und nennt einen weiteren Gegenstand. Ziel ist es, die Kette fortzusetzen, bis alle Karten aufgedeckt wurden. Vorteile des Spiels: Fördert Teamarbeit und soziale Interaktion Verbessert Gedächtnis und Sprachkenntnisse Ideal für verschiedene Altersgruppen und Sprachniveaus Spielanleitung: Jeder Spieler erhält eine Karte. Ein Spieler beginnt mit „Ich habe…“ und nennt das Bild/den Gegenstand auf seiner Karte. Dann fragt er: „Wer hat…?“ und nennt einen weiteren Gegenstand, der auf einer anderen Karte stehen könnte. Der Spieler, der diesen Gegenstand hat, antwortet und beginnt erneut mit „Ich habe…“, um das Spiel fortzusetzen. Das Spiel wird fortgesetzt, bis alle Karten aufgedeckt wurden. LIZENZBEDINGUNGEN: Dieser Kauf beinhaltet eine Lizenz für einen Lehrer nur zur persönlichen Verwendung in seinem Klassenzimmer. Lizenzen sind nicht übertragbar, d. h. sie können nicht von einem Lehrer an einen anderen weitergegeben werden. Kein Teil dieser Ressource darf mit Kollegen geteilt oder von einer ganzen Klassenstufe, Schule oder einem Bezirk verwendet werden, ohne die entsprechende Anzahl an Lizenzen zu erwerben. URHEBERRECHTSBEDINGUNGEN: Diese Ressource darf in keiner Form ins Internet hochgeladen werden, auch nicht auf Klassenraum-/persönliche Websites oder Netzwerklaufwerke, es sei denn, die Site ist passwortgeschützt und kann nur von Schülern aufgerufen werden.
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Letter Introduction 1st Grade - Letter M/m - Basic Writing

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Letter Introduction 1st Grade - Letter T/t - Basic Writing

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Letter Introduction 1st Grade - Letter O/o - Basic Writing

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Letter Introduction 1st Grade - Letter R/r - Basic Writing

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Letter Introduction 1st Grade - Letter U/u - Basic Writing

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Letter Introduction 1st Grade - Letter V/v - Basic Writing

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Letter Introduction 1st Grade - Letter W/w - Basic Writing

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Letter Introduction 1st Grade - Letter X/x - Basic Writing

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Letter Introduction 1st Grade - Letter Z/z - Basic Writing

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