Adnoddau addysgu i gefnogi uned RS3 PHIL: Astudio Athroniaeth Crefydd manyleb A2 CBAC. Mae’r deunyddiau yn ymdrin yn benodol ag agweddau o Destun 1 ' A yw ffydd grefyddol yn rhesymol?' a hynny yn benodol o ran datguddiad, ffydd a rheswm. Gellir defnyddio’r adnoddau i addysgu’r dosbarth cyfan neu fel deunydd sbardun wrth baratoi traethodau.

Adnoddau addysgu i gefnogi uned RS3 PHIL: Astudio Athroniaeth Crefydd manyleb A2 CBAC. Mae’r deunyddiau yn ymdrin yn benodol ag agweddau o Destun 1 ' A yw ffydd grefyddol yn rhesymol?' a hynny yn benodol o ran datguddiad, ffydd a rheswm. Gellir defnyddio’r adnoddau i addysgu’r dosbarth cyfan neu fel deunydd sbardun wrth baratoi traethodau.

Adnoddau addysgu i gefnogi uned RS3 PHIL: Astudio Athroniaeth Crefydd manyleb A2 CBAC. Mae’r deunyddiau yn ymdrin yn benodol ag agweddau o Destun 1 ' A yw ffydd grefyddol yn rhesymol?' a hynny yn benodol o ran datguddiad, ffydd a rheswm. Gellir defnyddio’r adnoddau i addysgu’r dosbarth cyfan neu fel deunydd sbardun wrth baratoi traethodau.

Teaching materials from NGfL Cymru to support the WJEC A2 RS3 PHIL: Studies in Philosophy of Religion. The material covers aspects of Topic 1 'Is religious faith rational?' specifically, revelation, faith and reason. It can be used for whole class teaching as well as for prompt material in preparation for essay work.

Teaching materials from NGfL Cymru to support the WJEC A2 RS3 PHIL: Studies in Philosophy of Religion. The material covers aspects of Topic 1 'Is religious faith rational?' specifically, revelation, faith and reason. It can be used for whole class teaching as well as for prompt material in preparation for essay work.

Teaching materials from NGfL Cymru to support the WJEC A2 RS3 PHIL: Studies in Philosophy of Religion. The material covers aspects of Topic 1 'Is religious faith rational?' specifically, revelation, faith and reason. It can be used for whole class teaching as well as for prompt material in preparation for essay work.

Teaching materials from NGfL Cymru to support the WJEC A2 RS3 PHIL: Studies in Philosophy of Religion. The material covers aspects of Topic 1 'Is religious faith rational?' specifically, revelation, faith and reason. It can be used for whole class teaching as well as for prompt material in preparation for essay work.

Cyfres o nodiadau ar ffurf e-lyfr, gydag ymarferion rhyngweithiol, a chanllawiau i’r athro i gyd-fynd â’r cwrs TGAU Hamdden a Thwristiaeth CBAC.

Cyfres o nodiadau ar ffurf e-lyfr, gydag ymarferion rhyngweithiol, a chanllawiau i’r athro i gyd-fynd â’r cwrs TGAU Hamdden a Thwristiaeth CBAC.

Cyfres o nodiadau ar ffurf e-lyfr, gydag ymarferion rhyngweithiol, a chanllawiau i’r athro i gyd-fynd â’r cwrs TGAU Hamdden a Thwristiaeth CBAC.

Cyfres o nodiadau ar ffurf e-lyfr, gydag ymarferion rhyngweithiol, a chanllawiau i’r athro i gyd-fynd â’r cwrs TGAU Hamdden a Thwristiaeth CBAC.

Use these resources as part of a series of notes in the form of an e-book, with interactive activities and teachers’ guide to coincide with the WJEC GCSE Leisure and Tourism course. For more materials relating to this resource, please visit the NGfL site, linked below.

Use these resources as part of a series of notes in the form of an e-book, with interactive activities and teachers’ guide to coincide with the WJEC GCSE Leisure and Tourism course. For more materials relating to this resource, please visit the NGfL site, linked below.

Use these resources as part of a series of notes in the form of an e-book, with interactive activities and teachers’ guide to coincide with the WJEC GCSE Leisure and Tourism course. For more materials relating to this resource, please visit the NGfL site, linked below.

Use these resources as part of a series of notes in the form of an e-book, with interactive activities and teachers’ guide to coincide with the WJEC GCSE Leisure and Tourism course. For more materials relating to this resource, please visit the NGfL site, linked below.

Mae’r deunyddiau hyn wedi cael eu cynllunio i ategu agenda APADGOS ar gyfer datblygu sgiliau meddwl ac asesu ar gyfer dysgu ar gyfer dysgwyr sy’n dilyn cyrsiau teithio a thwristiaeth. Uned 2 – Effaith twristiaeth, cynaliadwyedd ac adfywio: Twristiaeth gynaliadwy, Effaith gymdeithasol a diwylliannol twristiaeth, Effaith economaidd twristiaeth. Cwpan Ryder – Effaith, Marina Abertawe – Effaith. Mae datblygu meddwl yn galluogi dysgwyr i ennill dealltwriaeth ddyfnach o bynciau, i feddwl yn hyblyg a gwneud dyfarniadau a phenderfyniadau rhesymedig.

Mae’r deunyddiau hyn wedi cael eu cynllunio i ategu agenda APADGOS ar gyfer datblygu sgiliau meddwl ac asesu ar gyfer dysgu ar gyfer dysgwyr sy’n dilyn cyrsiau teithio a thwristiaeth. Uned 2 – Effaith twristiaeth, cynaliadwyedd ac adfywio: Twristiaeth gynaliadwy, Effaith gymdeithasol a diwylliannol twristiaeth, Effaith economaidd twristiaeth. Cwpan Ryder – Effaith, Marina Abertawe – Effaith. Mae datblygu meddwl yn galluogi dysgwyr i ennill dealltwriaeth ddyfnach o bynciau, i feddwl yn hyblyg a gwneud dyfarniadau a phenderfyniadau rhesymedig.

Mae’r deunyddiau hyn wedi cael eu cynllunio i ategu agenda APADGOS ar gyfer datblygu sgiliau meddwl ac asesu ar gyfer dysgu ar gyfer dysgwyr sy’n dilyn cyrsiau teithio a thwristiaeth. Uned 2 – Effaith twristiaeth, cynaliadwyedd ac adfywio: Twristiaeth gynaliadwy, Effaith gymdeithasol a diwylliannol twristiaeth, Effaith economaidd twristiaeth. Cwpan Ryder – Effaith, Marina Abertawe – Effaith. Mae datblygu meddwl yn galluogi dysgwyr i ennill dealltwriaeth ddyfnach o bynciau, i feddwl yn hyblyg a gwneud dyfarniadau a phenderfyniadau rhesymedig.

Mae’r deunyddiau hyn wedi cael eu cynllunio i ategu agenda APADGOS ar gyfer datblygu sgiliau meddwl ac asesu ar gyfer dysgu ar gyfer dysgwyr sy’n dilyn cyrsiau teithio a thwristiaeth. Uned 2 – Effaith twristiaeth, cynaliadwyedd ac adfywio: Twristiaeth gynaliadwy, Effaith gymdeithasol a diwylliannol twristiaeth, Effaith economaidd twristiaeth. Cwpan Ryder – Effaith, Marina Abertawe – Effaith. Mae datblygu meddwl yn galluogi dysgwyr i ennill dealltwriaeth ddyfnach o bynciau, i feddwl yn hyblyg a gwneud dyfarniadau a phenderfyniadau rhesymedig.

Mae’r deunyddiau hyn wedi cael eu cynllunio i ategu agenda APADGOS ar gyfer datblygu sgiliau meddwl ac asesu ar gyfer dysgu ar gyfer dysgwyr sy’n dilyn cyrsiau teithio a thwristiaeth. Uned 2 – Effaith twristiaeth, cynaliadwyedd ac adfywio: Twristiaeth gynaliadwy, Effaith gymdeithasol a diwylliannol twristiaeth, Effaith economaidd twristiaeth. Cwpan Ryder – Effaith, Marina Abertawe – Effaith. Mae datblygu meddwl yn galluogi dysgwyr i ennill dealltwriaeth ddyfnach o bynciau, i feddwl yn hyblyg a gwneud dyfarniadau a phenderfyniadau rhesymedig.