Expressions:
J’habite avec ma mère.
On a un pavillon de banlieue.
Nous avons un mas à la campagne.
Nous habitons ici depuis cinq ans.
Il y a une cuisine.
Au rez-de-chaussée il y a la salle de séjour.
Hier j’ai fait mes devoirs dans le bureau.
Il y a une salle à manger à côté du salon.
Au premier étage il y a trois chambres.
La salle de bains est en face de la chambre de mes parents.
Ma chambre est à gauche de l’escalier.
Le soir j’ai joué au ping-pong dans la salle de jeux.
Dans l’avenir je voudrais habiter un appartement à Paris.
Chez nous il y avait une piscine.
Nous allons acheter une maison moderne.
You may choose to have different levels of challenge. For example,
Level 1 = Line up the dominoes and discuss the pronunciation.
Level 2 = As Level 1 and then have quick fire questions from French to English, whereby 1 student closes their eyes and their partner reads out the French cards which the student must translate into English from memory.
Level 3 = As Level 2 but the quick fire questions are from English to French.
Following checking there is a game I learnt in Japan called Karuta. In Karuta the students spread out the dominoes in front of them. I then say the English and the students compete to touch the correct French card first. Whoever touches it first wins the card. The student with the most cards at the end of the game wins. The students love this game!
J’habite avec ma mère.
On a un pavillon de banlieue.
Nous avons un mas à la campagne.
Nous habitons ici depuis cinq ans.
Il y a une cuisine.
Au rez-de-chaussée il y a la salle de séjour.
Hier j’ai fait mes devoirs dans le bureau.
Il y a une salle à manger à côté du salon.
Au premier étage il y a trois chambres.
La salle de bains est en face de la chambre de mes parents.
Ma chambre est à gauche de l’escalier.
Le soir j’ai joué au ping-pong dans la salle de jeux.
Dans l’avenir je voudrais habiter un appartement à Paris.
Chez nous il y avait une piscine.
Nous allons acheter une maison moderne.
You may choose to have different levels of challenge. For example,
Level 1 = Line up the dominoes and discuss the pronunciation.
Level 2 = As Level 1 and then have quick fire questions from French to English, whereby 1 student closes their eyes and their partner reads out the French cards which the student must translate into English from memory.
Level 3 = As Level 2 but the quick fire questions are from English to French.
Following checking there is a game I learnt in Japan called Karuta. In Karuta the students spread out the dominoes in front of them. I then say the English and the students compete to touch the correct French card first. Whoever touches it first wins the card. The student with the most cards at the end of the game wins. The students love this game!
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