Based on “Navidad”, students will remember the time, learn the use of reflexive verbs and adverbs.

Based on “Navidad”, students will remember places in town, how to ask for directions and how to say where a place is in town. Direcciones - Papa Noel Direcciones - Reyes Magos

Based on “Navidad”, students will learn prepositions and how to say where an object or person is. Use of contractions (del). Use of verb estar in the present tense (está/están).

Based on “Navidad”, students will learn personality adjectives and how to describe Christmas characters. Use of adjectival agreement. Use of verb to be (ser) in the present tense. Use of opinion verbs.

Spanish KS3 ¿Tienes mascotas? (Navidad) Vocabulary: animals, colours Grammar: articles, adjectival agreement, tener (to have), opinions

Based on “Navidad”, students will learn how to describe eyes and hair of elves and characters. It is a recap of colours and adjectival agreement. Use of tengo/tiene and soy/es.

Link with the A Level Spanish topic of: La influencia de los ídolos El patrimonio cultural Los objetivos son: Comprender el mensaje de la canción Hispano y su relevancia cultural. Analizar cómo la música puede ser un puente entre diferentes culturas. Practicar habilidades de escucha, lectura y escritura en español.

Link with the A Level Spanish topic of: El patrimonio cultural La influencia de los ídolos Los objetivos son: Analizar una canción en español Ampliar el vocabulario Practicar la comprensión auditiva y la expresión escrita

Why study languages? Display showing a link between careers and language learning.

2024 AQA GCSE Spanish - ¡No hay dos familias iguales! Based on Pearson content Module 3: Mi gente, mi mundo Zona de cultura: ¡No hay dos familias iguales! Vocabulary: family members, type of families. Grammar: possessive adjectives, to get on. Strategy: learning vocabulary. Pronunciation: h, b, v, ge, gi, j.

Conocer y apreciar el día de los muertos Revisar formas verbales Saber comparar diferentes puntos de vista y añadir tu propia opinión

Comprendre l’importance du Jour du Souvenir (Remembrance Day) en France et dans les pays francophones, en explorant le vocabulaire et les traditions associés à cet événement. Développer des compétences de lecture, d’écoute et d’expression écrite. More than 10 activities with answers

Aprender sobre “el día de los muertos” y la cultura mexicana Aprender vocabulario y mejorar las actividades de lectura

2024 AQA GCSE Spanish - ¡No hay dos familias iguales! Based on Pearson content Module 3: Mi gente, mi mundo Unidad 6: Celebraciones Vocabulary: festivities Grammar: direct/indirect object pronouns, suffix -ito/a Pronunciation: stress

2024 AQA GCSE Spanish - El mundo hispanohablante Based on Pearson content Module 1: ¡Diviértete! Unidad 1: Mi vida digital Vocabulary: technology, frequency adverbs Grammar: present tense (regular, irregular, stem-changes) Strategies: dictation

2024 AQA GCSE Spanish - ¡No hay dos familias iguales! Based on Pearson content Module 3: Mi gente, mi mundo Unidad 2: Mis famosos favoritos Grammar: preterite tense, desde hace, personal a, direct object pronoun Culture: famous Spanish speaking country celebrities Strategy: reading and giving all the information required by a question

2024 AQA GCSE Spanish - ¡No hay dos familias iguales! Based on Pearson content Module 3: Mi gente, mi mundo Unidad 4: Así soy yo Vocabulary: personality adjectives, intensifiers Grammar: adjectives, ser (present tense), para + infinitive, opinion verbs Strategy: listening for gist, listening for positive and negative opinions Pronunciation: -ión

2024 AQA GCSE Spanish - ¡No hay dos familias iguales! Based on Pearson content Module 3: Mi gente, mi mundo Unidad 3: ¡Amigos para siempre! Vocabulary: relationships/friendships Grammar: reflexive verbs, pronouns Strategy: adapting a model paragraph

2024 AQA GCSE Spanish - ¡No hay dos familias iguales! Based on Pearson content Module 3: Mi gente, mi mundo Unidad 5: Necesito ayuda, ¿qué puedo hacer? Vocabulary: moods Grammar: estar (present tense), negatives, poder/deber (conditional) Strategy: translating into English

2024 AQA GCSE Spanish - ¡No hay dos familias iguales! Based on Pearson content Module 3: Mi gente, mi mundo Unidad 1: Esta es mi gente Vocabulary: eyes/hair description Grammar: present continuous, ser/estar, adjectives Strategy: phot card, using y (and) and que (that, which who) to form longer sentences