42 labels with infinitive phrases in Spanish to talk about ways to protect the environment. They can be used as flashcards or assembled in a keyring for revision purposes. Perfect for a display too. 42 tarjetas con frases de infinitivo en español para hablar sobre cómo proteger el medio ambiente. Pueden usarse como tarjetas o con una anilla para repasar. Perfectas también para usarlas como pósteres en el aula.

A worksheet based around section 1 ‘Hotel Catástrofe’ from Viva 3’s Module 2 ‘¡Oriéntate!’. A worksheet designed to teach or reinfornce the vocabulary on jobs and the grammar to express what someone does for a living. With this resource students will practise reading, translation and creative writing. There are extensions for more able students or early finishers. Answers are provided which makes this material perfect for independent learning and self-correction both in school and at home. Una ficha para enseñar o reforzar el vocabulario de las profesiones y la gramática a la hora de hablar sobre a qué se dedica alguien. Con este recurso, los estudiantes practicarán la lectura, la traducción y la escritura creativa. Hay extensiones para aquellos que terminen antes. El hecho de que las soluciones estén inlcuidas hace que este recurso sea perfecto para el autoaprendizaje tanto en el centro de enseñanza como en casa.

A worksheet based around section 3 ‘En la tienda de recuerdos’ from Viva 3’s Module 5 ‘Una aventura en Madrid’. The perfect resource to reinforce the use of comparative structures in Spanish (‘más… que’, ‘menos …que’ and ‘tan…como’) as well as practising speaking skills via a role play at a souvenir shop. The tasks also incorporate translation and reading skills. There are extensions for more able students or early finishers. Answers are provided which makes this material perfect for independent learning and self-correction both in school and at home. Una ficha que trata el tema de las compras en tiendas de recuerdos. El recurso perfecto para enseñar o reforzar el uso de estructuras comparativas (‘más… que’, ‘menos …que’ and ‘tan…como’) a la vez que se desarrolan las destrezas orales a través de un juego de rol. El abanico de actividades también fomentan las destrezas de traducción y lectura. Hay extensiones para aquellos que terminen antes. El hecho de que las soluciones estén inlcuidas hace que este recurso sea perfecto para el autoaprendizaje tanto en el centro de enseñanza como en casa.

36 labels on Spanish verbs to describe daily routine. Many reflexive verbs are included. They can be used as flashcards or assembled in a keyring for revision purposes. Perfect for a display too. 36 tarjetas sobre verbos en español para hablar de la rutina. Incluye verbos reflexivos. Pueden usarse como tarjetas o con una anilla para repasar. Perfectas también para usarlas como pósteres en el aula.

A worksheet based on Spanish Viva GCSE’s Unit 4: ‘El festival de música’ from module 6 ‘De costumbre’. A resource planned so that pupils learn vocabulary to talk about music festivals and preferences as well as to justify their opinions. The grammar section focuses on key structures followed by infinitives to boost accuracy. There is a cultural reference to the festival ‘La Mar de Músicas’ in Cartagena. It includes a range of tasks to develop reading, translation and speaking skills with a focus on the description of a photo of Glastonbury following PALMS. Answers are included on a second page, which makes this material perfect for independent learning both at home and in school. Una ficha basada en el tema de los festivales de música y las preferencias musicales. Con este recursos los estudiantes aprenderán vocabulario para hablar de estos temas y justificar sus opiniones. La sección de gramática incluye expresiones clave que van seguidas de un infinitivo. Los estudiantes también aprenderán acerca del festival “La Mar de Músicas”. Incluye una variedad de tareas para desarrollar las habilidades de lectura, traducción y expresión oral a través de la descripción de una foto sacada en Glastonbury. Las soluciones están incluidas en una segunda página, lo que hace que este material sea perfecto para el aprendizaje independiente tanto en casa como en el centro de enseñanza.

A worksheet based on Spanish Viva GCSE’s Module 4: ‘¡A comer!’ from unit 6 ‘De costumbre’. A resource planned so that pupils learn how to order a meal at a restaurant in Spanish. The grammar section focuses on how form absolute superlatives. Students will also learn about ‘tapas’. It includes a range of tasks to develop reading, translation and speaking skills with a focus on role play. Answers are included on a second page, which makes this material perfect for independent learning both at home and in school. Una ficha basada en el tema de los intercambios transaccionales en un restaurante. Con este recursos los estudiantes aprenderán cómo pedir comida en un restaurante en español. La sección de gramática trata sobre cómo formar adjetivos superlativos. Los estudiantes también aprenderán acerca de ‘las tapas’. Incluye una variedad de tareas para desarrollar las habilidades de lectura, traducción y expresión oral a través del juego de rol. Las soluciones están incluidas en una segunda página, lo que hace que este material sea perfecto para el aprendizaje independiente tanto en casa como en el centro de enseñanza.

A worksheet based on Spanish Viva GCSE’s Module 2: ‘¡De fiesta!’ from unit 6 ‘De costumbre’. A resource planned so that pupils learn about Spanish festivals (La Tomatina, San Juan, La Feria de Abril and San Fermín) and vocabulary linked to this topic. The grammar section focuses on how to avoid the passive voice by using the pronoun ‘se’+ a verb in the third person. Students will also learn/review question words. It includes a range of tasks to develop reading, translation and writing skills as well as a drilling the description of a photo. Answers are included on a second page, which makes this material perfect for independent learning both at home and in school. Una ficha basada en el tema de las fiestas y tradiciones. Con este recursos los estudiantes aprenderán vocabulario para describir un festival a la vez que descubren en qué consisten los festivales de La Tomatina, San Juan, La Feria de Abril y San Fermín. La sección de gramática trata sobre cómo evitar el uso de la pasiva utlizando el pronombre “se” en oraciones de pasiva refleja. Los estudiantes también aprenderán/repasarán las partículas interrogativas. Incluye una variedad de tareas para desarrollar las habilidades de lectura, traducción y escritura, así como un ejercicio de práctica para describir una foto. Las soluciones están incluidas en una segunda página, lo que hace que este material sea perfecto para el aprendizaje independiente tanto en casa como en el centro de enseñanza.

10 writing templates with 4 overlapping shapes to boost creative writing or practise vocabulary and grammar in languages lessons. The themes include: -Photos/Memories -Home -Holidays/weahter -School/studies -Food/eating out -Television/Media/free time -Ideas/Inventions -Pets/Animals -Summer/ice-cream -Nature/Environment Suitable for any subject and ages. 10 plantillas con 4 figuras superpuestas para promover la escritura creativa o practicar vocabulario y gramática en clases de idiomas. Los temas incluidos en las formas son: Fotos/Recuerdos -La casa -Las vacaciones/el tiempo -Los estudios/el instituto/el colegio -La comida/comer fuera -La televisión/El tiempo libre -Ideas/Invenciones -Las mascotas/los animales -El verano/los helados -La naturaleza/el medio ambiente Un material pefecto para cualquier asignatura y edad.

A resource to practise food, shops and essential items vocabulary in Spanish,whilt developing numeracy skills when talking about prices. It includes images of 5 different shops (verdulería y frutería, carnicería y charcutería, pescadería, panadería y pastelería and ultramarinos) with images of products you can find in them. Each item is labelled with a price in euros. The material offers multiple didactic possibilities. Here are some ideas: Role play: pupils divide the role of the shopkeeper and the costumer to establish a transactional conversation to sell/buy products. Listening tasks: the teacher might create a conversation at one of the shops and read it out loud whislt pupils add up all the prices to get the exact amount of money they would be spending. Find the vocabulary item, translation game: pupils could be prompted to find a specific item by listening to its description in the Target Language or simply its translation into English or whichever their mother tongue is. El precio justo: pupils could be given a specific budget and they would have to tailor their shopping list to it. They could then do a role play. Spot the mistake. Listening activity: the teacher could create a conversation based on one of the shops and pupils would have to pay attention to the numbers and vocabulary to spot any inconsistencies with the given vocabulary and prices on the illustration. Recurso para practicar el vocabulario de la comida, las tiendas y los bienes de primera necesidad en español a la vez que se desarrollan las habilidades de suma, resta y multplicación al hablar de precios. Incluye cinco ilustraciones de tiendas diferentes ((verdulería y frutería, carnicería y charcutería, pescadería, panadería y pastelería and ultramarinos) con imágenes de los productos que se pueden encontrar en ellas. Cada producto tiene una etiqueta con el precio: El recurso ofrece múltiples opciones de explotación didáctica. Aquí inlcuimos algunos ejemplos: Role play: los estudiantes se dividen los roles de vendedor y comprador para mantener una convresación en la que venden/compran productos. Actividad de escucha: el profesor puede crear una conversación en una de las tiendas y leerla en voz alta mientras que los estudiantes calculan el precio total de lo que se gastarían al comprar los artículos mencionados. Encuentra el artículo, juego de traducción: se podría decir a los estudiantes que encuentren un artículo específico tras escuchar una descripción de este en español o simplemente su traducción al inglés o el que sea su idioma materno. El precio justo: pupils could be given a specific budget and they would have to tailor their shopping list to it. They could then do a role play. Encuentra el error. Actividad de escucha: el profesor puede crear una conversación basada en una de las tiendas y los alumnos tienen que prestar atención a los precios y los productos para encontrar los errores a la hora de sumar.

Bundle of 10 Quiz, quiz, trade games to drill vocabulary and grammar in Spanish. The categories included are: -animals -family -school/subjects -means of transport -jobs/work -social issues -accommodation -irregular verbs in different tenses -weather -sports Perfect for GCSE classes and also for KS3 topics. Pack de 10 juegos “Quiz, quiz, trade” para practicar vocabulario y gramática en español. Las categorías incluidas son: -los animales -la familia -el insituto/asignaturas -medios de transporte -trabajo -problemas globales -alojamiento -verbos irregulares en diferentes tiempos verbales -el tiempo los deportes El juego perfecto tanto para niños como para adolescentes y adultos.

Spanish frequency adverbs display to use as a visual aid in the classroom. It can also be used as revision flashcards. Pósteres de los adverbios de frecuencia en español con traducción al inglés para usar como apoyo visual en clase. También se pueden usar como tarjetas para repasar.

Spanish days of the week display to use as a visual aid in the classroom. It can also be used as revision flashcards. Pósteres de los días de la semana en español para usar como apoyo visual en clase. También se pueden usar como tarjetas para repasar.

Spanish colours display to use as a visual aid in the classroom. It can also be used as revision flashcards. Pósteres sobre el vocabulario de los colores en español para usar como apoyo visual en clase. También se pueden usar como tarjetas para repasar.

Spanish seasons display to use as a visual aid in the classroom. It can also be used as revision flashcards. Cuatro pósteres de las estaciones del año en español para usar como apoyo visual en clase. También se pueden usar como tarjetas para repasar.

Spanish months of the year display to use as a visual aid in the classroom. It can also be used as revision flashcards. Pósteres de los meses del año en español para usar como apoyo visual en clase. También se pueden usar como tarjetas para repasar.

Spanish taboo game to drill vocabulary - theme of school/education. The resource consits of 80 cards* and a board. Each card has a word for the team to guess and a crossed word that cannot be said by the person explaining the concept. Someone from the opposite team is in charge of checking that: the ‘forbidden’ word is not said words from the same family aren’t used gestures are not made If any of the above happens, this person will shout ‘¡Para!’ (Stop!), discard the card and pick another one for the other team to carry on. Pupils can also pass if they don’t know the word or how to describe it. The teams advance as many squares as words they guess within the time given in each round. On the board, pupils can land into three different types of squares: pink and blue squares: nothing happens if they land on these ones. They just wait for the next turn. ‘doble de tiempo’: their team gets double time on the next turn. -‘intercambiad posiciones’: both teams swap positions, no matter where they are at that point. The time given to teams to try and guess as many words as possible is totally up to the teacher depending on the group’s ability and confidence with the topic. *There are also 20 aditional empty cards that can be filled in with any specific vocabulary. Tabú para practicar vocabulario -tema de la educación/el instituto. Este recurso contiene 80 tarjetas* y un tablero. Cada tarjeta tiene una palabra que el equipo que juega tiene que adivinar y una palabra tachada que no puede ser dicha por la persona que explica el concepto. Una persona del equipo contrario se encarga de verificar que: -la palabra “prohibida” no se menciona. -no se utilizan palabras de la misma familia léxica. -no se hacen gestos. Si cualquiera de las tres cosas anteriores sucede, la persona grita “¡Para”, le quita esta carta al contrincante y le da otra. Los estudiantes pueden pasar si no saben el significado de una palabra o no saben cómo explicarla. Los equipos avanzan tantas casillas como palabras adivinen en cada turno. En el tablero, los estudiantes pueden caer en tres tipos de casillas diferentes: -casillas rosas y azules: no sucede nada. Sólo tienen que esperar al siguiente turno. -“doble de tiempo”: el equipo que cae aquí tiene el doble de tiempo en el siguiente turno. -“intercambiad posiciones”: los dos equipos cambian sus fichas, independientemente de dónde se encuentren en ese momento. El tiempo dado para que adivinen las palabras lo decide el profesor basándose en las necesidades y destrezas del grupo. *Hay 20 tarjetas vacías adicionales que pueden rellenarse con el vocabulario que se desee.

A fun activity to drill ‘Free time’ vocabulary whilst developing translation skills from Spanish into English. Based on the game ‘One pen One die’ (‘Games for Teaching Primary French’ by Danièle Bourdais and Sue Finnie), where pupils compete to be the first one to finish all the translations. Here is how to play: in pairs, students take turns to roll the die to decide who goes first. Whoever gets a six starts translating whilst the other person rolls the die to try and steal the pen by getting another six. When they get it, they shout ‘¡Para!’ (Stop!) and ‘steal’ the pen off their partner to start translating. The person who just lost the pen starts rolling it to get number six to steal it again. The winner is the pupil who finishes the translations first. Prompt your students to think of their translation whilst rolling the die so they are always on task! It can also be played online with a virtual die. The PowerPoint includes two differentiated worksheets on Free Time and an adaptable template too to suit the topic being studied as well as to the students’ needs and level. Una actividad muy divertida para consolidar vocabulario y practicar la traducción basada en el juego “One pen One die”. Los estudiantes compiten para ser el primero en terminar una serie de traducciones dadas. Se juega así: en parejas, los estudiantes se turnan para tirar el dado y decidir quién empieza. La persona que saca un seis primero comienza a completar las traducciones de la ficha y, a la vez, la otra persona continúa tirando el dado para poder “robarle” el boli a su compañero. Cuando saca un seis, tiene que gritar “¡PARA!”, le “roba” el boli a la otra persona y se pone a traducir. El estudiante que acaba de perder el boli empieza a tirar el dado para sacar el número seis y “robarlo” de vuelta. El ganador es la persona que completa la traducción antes. ¡Anima a tus estudiantes a pensar en la traducción mientras están tirando el dado para que no se distraigan! También se puede jugar en línea con un dado virtual. El material incluye dos fichas diferenciadas sobre el tiempo libre y una plantilla adaptable para que crees las traduciones según las necesidades y el nivel de tus alumnos.

A revision game consisting of a range of 100 cards with vocabulary to cover the description of a picture following PALMS (People, Action, Location, Mood, Season). Each section of PALMS has a list of words/phrases that could be use to describe different scenarios. There are also empty cards for students to add their own ideas if needed. A ‘hands-on’ activity to get pupils used to forming longer texts whilst developing their grammar awareness as they will be covering opinions, the present and present continuous. There is also a focus on adjectival agreement as pupils need to add the right ending to adjectives using the cards available (o/a/os/as). The resource includes 8 different pictures to cover a variety of scenarios. However, with these cards any photo could be described. The perfect activity to do in lessons, after school clubs, intervention and why not, in the garden at home! Un juego que contiene un abanico de 100 tarjetas con vocabulario para cubrir la descripción de una foto siguiendo la metodología de “PALMS” (siglas en inglés para Personas -people-, Acción -Action-, Location- Lugar-, Mood- Emociones-, Season-Estación/Tiempo). Cada sigla recoge una lista de palabras/frases que podrían usarse para describir diferentes escenarios. Hay también tarjetas en blanco para que los estudiantes añadan sus propias ideas si fuera necesario. Un juego activo para que los estudiantes se acostumbren a formar frases más extensas a la vez que desarrollan su conciencia gramatical, ya que cubre opiniones, el presente simple y el presente continuo. También repasarán la concordancia adjetival, puesto que tienen que añadir la terminación correcta utilizando las tarjetas (o/a/os/as). El material incluye 8 imágenes para cubrir una variedad de escensarios. Sin embargo, con las tarjetas se podría describir cualquier foto. La actividad perfecta para trabajar en clase, clases extraescolares o de apoyo o, por qué no, ¡en el jardín de casa!

A worksheet based on Spanish Viva GCSE’s Module 1: ‘Un día especial’ from unit 6 ‘De costumbre’. A resource planned so that pupils learn phrases to talk about special ocassions and traditions. The grammar section focuses on the preterite tense of reflexive verbs. Students will also learn about special dates in Spain around Christmas and New Year. It includes a range of tasks to develop reading, translation and writing skills as well as a drilling exercise to boost grammar awareness. Answers are included on a second page, which makes this material perfect for independent learning both at home and in school. Una ficha basada en el tema de las ocasiones especiales. Con este recursos los estudiantes aprenderán vocabulario para describir un día especial. La sección de gramática trata el pretérito de los verbos reflexivos. Los estudiantes también aprenderán sobre días señalados de la cultura española en torno a Navidad y Año Nuevo. Incluye una variedad de tareas para desarrollar las habilidades de lectura, traducción y escritura, así como un ejercicio de práctica para mejorar la conciencia sintáctica. Las soluciones están incluidas en una segunda página, lo que hace que este material sea perfecto para el aprendizaje independiente tanto en casa como en el centro de enseñanza.