These cards can be used as a warmer / starter activity to revise a range of vocabulary and tenses.
Expressions:
Bonjour. Comment tu t’appelles?
Je m’appelle Amélie.
Où habites-tu?
J’habite à Camberley, près du centre-ville.
Décris-moi ta famille.
J’ai une femme qui s’appelle Isabelle et deux fils qui s’appellent George et Thomas.
Qu’est-ce que tu aimes faire pendant tes temps libres ?
J’adore faire du jardinage et je lis dans le jardin quand le temps est ensoleillé.
Qu’est-ce que tu as fait le week-end dernier ?
Je suis allée en ville où j’ai acheté beaucoup de vêtements.
Qu’est-ce que tu vas faire demain soir ?
Je vais sortir avec mes amis. Nous allons probablement voir un film.
Qu’est-ce que tu ferais si tu gagnais à la loterie ?
J’achèterais une grande maison à la campagne et une voiture très chère.
Qu’est-ce que tu feras pour tes vacances ?
J’irai en Espagne avec ma famille.
Qu’est-ce que tu fais comme métier ?
Je travaille comme secrétaire à temps partiel. Je l’adore !
You may choose to have different levels of challenge. For example,
Level 1 = match the cards and discuss the pronunciation.
Level 2 = match the cards , discuss the pronunciation and then have quick fire questions from French to English, whereby 1 student closes their eyes and their partner reads out the French cards which the student must translate into English from memory.
Level 3 = As Level 2 but the quick fire questions are from English to French.
Following checking there are 2 fun games to play, either pelmenism or a game I learnt in Japan called Karuta. In Karuta the students spread out the cards in front of them. I then say the English and the students compete to touch the correct French card first. Whoever touches it first wins the card. The student with the most cards at the end of the game wins. The students love this game!
Expressions:
Bonjour. Comment tu t’appelles?
Je m’appelle Amélie.
Où habites-tu?
J’habite à Camberley, près du centre-ville.
Décris-moi ta famille.
J’ai une femme qui s’appelle Isabelle et deux fils qui s’appellent George et Thomas.
Qu’est-ce que tu aimes faire pendant tes temps libres ?
J’adore faire du jardinage et je lis dans le jardin quand le temps est ensoleillé.
Qu’est-ce que tu as fait le week-end dernier ?
Je suis allée en ville où j’ai acheté beaucoup de vêtements.
Qu’est-ce que tu vas faire demain soir ?
Je vais sortir avec mes amis. Nous allons probablement voir un film.
Qu’est-ce que tu ferais si tu gagnais à la loterie ?
J’achèterais une grande maison à la campagne et une voiture très chère.
Qu’est-ce que tu feras pour tes vacances ?
J’irai en Espagne avec ma famille.
Qu’est-ce que tu fais comme métier ?
Je travaille comme secrétaire à temps partiel. Je l’adore !
You may choose to have different levels of challenge. For example,
Level 1 = match the cards and discuss the pronunciation.
Level 2 = match the cards , discuss the pronunciation and then have quick fire questions from French to English, whereby 1 student closes their eyes and their partner reads out the French cards which the student must translate into English from memory.
Level 3 = As Level 2 but the quick fire questions are from English to French.
Following checking there are 2 fun games to play, either pelmenism or a game I learnt in Japan called Karuta. In Karuta the students spread out the cards in front of them. I then say the English and the students compete to touch the correct French card first. Whoever touches it first wins the card. The student with the most cards at the end of the game wins. The students love this game!
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