A set of 2 poster templates to create an ad for a summer camp, an activity that appears in VIVA 2 Module 5 book (Unit 4). The structure will support the students with the information they are expected to include. One of the templates includes a section to practice “directions” from Unit 3 as well. Great as a homework, class work or as a distant learning worksheet. Un conjunto de 2 plantillas de posters para crear un anuncio para un campamento de verano, que aparece en el libro VIVA 2 Módulo 5 (Unidad 4). La estructura de l ficha ayudará a los estudiantes con la información que deben incluir en su ejercicio. Una de las plantillas también incluye una sección para practicar “direcciones” de la Unidad 3. Buen recurso para usar como deberes, trabajo de clase o como ficha para aprendizaje a distancia.

4 Posters with Spanish idioms with their meaning and an example on how to use them in context. A great tool to decorate the classroom, easy to memorize for GCSE students and a great addition to their work towards the exams. 4 Posters con expresiones idiomáticas en español, con su significado y un ejemplo de cómo usarlas en contexto. Una gran herramienta para decorar la clase, fáciles de mejorar para estudiantes de GCSE, y una gran adición a su trabajo para el examen.

A set of 3 posters to suit different needs. Great activity for KS3 students or young learners after they have learned to make physical descriptions of other people. Can be used as a homework, cover work or distance learning. The students will have to create a “Se busca” (Wanted) poster and write a description of the “wanted” subject in Spanish. This will help to practice and consolidate vocabulary on descriptions and potentially hobbies descriptions and other aspects as well.

This activity consists of 4 photos. Each photo has next to it 3 questions that the students need to first translate, and then use their imagination to answer. The questions include present, past and future tenses. This activity can be useful, especially for GCSE students, to help them improvise when tackling creative writing/speaking. Esta actividad consiste de 4 fotos. Cada foto tiene al lado 3 preguntas que los estudiantes deberán primero traducir, y luego responder usando su imaginación. Las preguntas incluyen presente, pasado y futuro. Esta actividad puede ser útil, especialmente para estudiantes de GCSE, para ayudarles a improvisar cuando se enfrenten a actividades de escritura creativa y/o de comunicación verbal. Esta actividad existe en su versión en inglés, llamada “Make up a story”. This resource exists in its Spanish version, named “Inventa una historia”.

Poster/Display/Visual aid with the question words in Spanish and their meaning in English. Póster/Decoración/Ayuda visual con las palabras para preguntar en Español y su significado en inglés.

Set of cards to be printed double sided (or single sided and then stuck back to back) to learn/revise vocabulary in Spanish/English. They are a great tool to learn/revise adjectives and can be used in 3 different ways: Spanish (uppercase) to English English (lowercase) to Spanish Opposites in either language (by flipping the card) Can be adjusted/differentiated to the level of the students by giving them only the cards appropriate for their level. It’s a great resource for self study and for revision, either individually or in pairs/groups. The resource contains 2 pages (6 pairs of opposite adjectives). You can download the full resource (18 pages with more than 50 pairs of opposite adjectives) in the shop as well. Conjunto de tarjetas para imprimir a doble cara (o una cara y luego pegadas en pares) para aprender/repasar vocabulario en Español/Inglés. Son una gran herramienta para aprender/repasar adjetivos y se puede usar de 3 formas: Español (mayúsculas) a inglés Inglés (minúsculas) a español Opuestos en los dos idiomas (volteando la tarjeta) Se pueden ajustar/diferenciar al nivel de los estudiantes dándoles solo las tarjetas appropiadas para su nivel. Es un gran recurso para usarse como estudio personal y para repasar, ya sea individualmente on en parejas/grupos. Este recurso contiene 2 páginas (6 pares de adjetivos opuestos). Puedes descargar el recurso completo (18 páginas con más de 50 pares de adjetivos opuestos) en la tienda también.

This resource is a set of 5 different cards (1 in English, 4 in Spanish) to give to the students, either Spanish learners or form students, on their birthday. A nice gesture they will surely appreciate. Este recurso es un grupo de 5 tarjetas diferentes (1 en inglés, 4 en español) para dar a los estudiantes, tanto estudiantes de español como los del grupo de tutoría, en su cumpleaños. Un gesto bonito que seguro apreciarán.

A second part to the resource “Inventa una historia / Make up a story”. This activity consists of 4 new photos. Each photo has next to it 3 questions that the students need to first translate, and then use their imagination to answer. The questions include present, past and future tenses. This activity can be useful, especially for GCSE students, to help them improvise when tackling creative writing/speaking. Segunda parte del recurso “Inventa una historia / Make up a story”. Esta actividad consiste de 4 nuevas fotos. Cada foto tiene al lado 3 preguntas que los estudiantes deberán primero traducir, y luego responder usando su imaginación. Las preguntas incluyen presente, pasado y futuro. Esta actividad puede ser útil, especialmente para estudiantes de GCSE, para ayudarles a improvisar cuando se enfrenten a actividades de escritura creativa y/o de comunicación verbal. Esta actividad existe en su versión en inglés, llamada “Make up a story-2”.

This activity consists of 4 photos. Each photo has next to it 3 questions that the students need to first translate (if non-English natives), and then use their imagination to answer. The questions include present, past and future tenses. This activity can be useful, both for students of the English language (non-natives), to help them improvise when tackling creative writing/speaking and for English native speakers to develop their creativity. This resource exists in its Spanish version, named “Inventa una historia”.

A second part to the resource “Make up a story”. This activity consists of 4 new photos. Each photo has next to it 3 questions that the students need to first translate (if non-English natives), and then use their imagination to answer. The questions include present, past and future tenses. This activity can be useful, both for students of the English language (non-natives), to help them improvise when tackling creative writing/speaking and for English native speakers to develop their creativity. This resource exists in its Spanish version, named “Inventa una historia - 2”.

Reading comprehension worksheet with answers. Great as homework, cover work or independent work. Powerpoint with the answers included for class marking, with animations to reveal one answer at a time. This worksheet is very useful for the topic on TV and music form the Viva-2 book. It includes an email between two friends written in Spanish and 3 exercises to check reading comprehension. On the first exercise, the students will have to write True or False to a number of statements and give an explanation for the false ones. On the second exercise, the students will have to fill in the gaps in English with information from the text. And on the third exercise, the students will need to find on the text, the equivalent (in Spanish) of a number of words/expressions. The worksheet with the answers has been included. In order to facilitate the marking in class, a powerpoint with the answers animated has also been included.

Set of 9 Posters/Displays/Visual aids with the question words in Spanish and their meaning in English. Each poster also includes two examples of the question word in context and their translations. Set de 9 Pósters/Decoraciones/Ayudas visuales con las palabras para preguntar en español y su significado en inglés. Cada poster también incluye dos ejemplos de la palabra para preguntar en contexto y las traducciones.

Worksheet with answers. Useful to consolidate/revise “tapas” vocabulary and numbers (prices). The worksheet contains three exercises: On the first exercise, the students will need to put in order a number of “tapas” items which their prices spelled in Spanish from the least to the most expensive. On the second exercise, the students will have to translate a number of “tapas” and other food/drink items into Spanish. For the answers, there are some boxes provided and in each box they will need to write a letter. Some of these boxes have little numbers on top, which will be used then to complete the secret message, which is the last exercise. Answers to all of the exercises are included.

Puzzle with vocabulary related with Environment. It comes in Spanish and English version. Great as an alternative or crafty activity for KS3, bottom sets GCSE or FCSE Spanish. Also for primary or after school clubs. It can be a great activity to introduce vocabulary to students. Puzzle con vocabulario relacionado con proteger el medio ambiente. Versión en español e inglés. Genial como actividad alternativa o creativa para KS3, sets bajos de GCSE o FCSE Español. También para primaria o clubs extra escolares. Puede ser una gran actividad para introducir vocabulario a los alumnos.

This resource consists of 5 worksheets, each one with 4 photos. Next to each photo there are 3 questions that the students need to first translate, and then use their imagination to answer. The questions include present, past and future tenses. This activity can be useful, especially for GCSE students, to help them improvise when tackling creative writing/speaking. Please be aware that this resource offers the original 2 “Make up a story” activities (available for free in the store) plus 3 completely new ones in the same format. It also includes all the Spanish versions. It can be used as classroom work, both individual ans grouped. Este recurso consiste en 5 fichas, cada una con 4 fotos. Cada foto tiene al lado 3 preguntas que los estudiantes deberán primero traducir, y luego responder usando su imaginación. Las preguntas incluyen presente, pasado y futuro. Esta actividad puede ser útil, especialmente para estudiantes de GCSE, para ayudarles a improvisar cuando se enfrenten a actividades de escritura creativa y/o de comunicación verbal. Este “bundle” ofrece las dos fichas originales “Inventa una historia” (disponibles gratis en la tienda) más 3 fichas completamente nuevas con el mismo formato. Incluye también todas las versiones en inglés. Se puede usar para trabajo de clase, tanto individual como grupal.

New worksheet (num. 2) by popular demand! Ideal resource for Higher tier Year11 students to revise the verb tenses for GCSE. The resource consists of a worksheet with 4 answers to conversation questions (in present, past and future). In the answers, some of the verbs are in the correct tense and some are not (for example, future used for a past tense question). Students need to spot the incorrect tenses and fix them. This resource can be used as a revision material, class material or homework. Answers included. Nueva ficha (num. 2) por petición popular. Recurso ideal para estudiantes de Año 11 Higher tier para repasar los tiempos verbales para GCSE. El recurso consiste de una ficha con 4 respuestas a preguntas de conversación (en presente, pasado y futuro). En las respuestas, algunos verbos están en el tiempo correcto y otros no (por ejemplo, se usó futuro para una pregunta en pasado). Los estudiantes tienen que identificar los verbos incorrectos y modificarlos. Este recurso se puede usar como material de revisión, como material de clase o como deberes. Respuestas incluídas.

New worksheet (num. 3) of these series! Ideal resource for Higher tier Year11 students to revise the verb tenses for GCSE. The resource consists of a worksheet with 4 answers to conversation questions (in present, past and future). In the answers, some of the verbs are in the correct tense and some are not (for example, future used for a past tense question). Students need to spot the incorrect tenses and fix them. This resource can be used as a revision material, class material or homework. Answers included. Nueva ficha (num. 3) de esta serie. Recurso ideal para estudiantes de Año 11 Higher tier para repasar los tiempos verbales para GCSE. El recurso consiste de una ficha con 4 respuestas a preguntas de conversación (en presente, pasado y futuro). En las respuestas, algunos verbos están en el tiempo correcto y otros no (por ejemplo, se usó futuro para una pregunta en pasado). Los estudiantes tienen que identificar los verbos incorrectos y modificarlos. Este recurso se puede usar como material de revisión, como material de clase o como deberes. Respuestas incluídas.

Ideal resource for Year11 students to revise the verb tenses for GCSE. The resource consists of a worksheet with 4 answers to conversation questions (in present, past and future). In the answers, some of the verbs are in the correct tense and some are not (for example, future used for a past tense question). Students need to spot the incorrect tenses and fix them. This resource can be used as a revision material, class material or homework. Answers included. Recurso ideal para estudiantes de Año 11 para repasar los tiempos verbales para GCSE. El recurso consiste de una ficha con 4 respuestas a preguntas de conversación (en presente, pasado y futuro). En las respuestas, algunos verbos están en el tiempo correcto y otros no (por ejemplo, se usó futuro para una pregunta en pasado). Los estudiantes tienen que identificar los verbos incorrectos y modificarlos. Este recurso se puede usar como material de revisión, como material de clase o como deberes. Respuestas incluídas.

Puzzle with vocabulary related with Cclebrations. It comes in Spanish and English version. Great as an alternative or crafty activity for KS3, bottom sets GCSE or FCSE Spanish. Also for primary or after school clubs. It can be a great activity to introduce vocabulary to students. Puzzle con vocabulario relacionado con celebraciones. Versión en español e inglés. Genial como actividad alternativa o creativa para KS3, sets bajos de GCSE o FCSE Español. También para primaria o clubs extra escolares. Puede ser una gran actividad para introducir vocabulario a los alumnos.

Worksheet: includes theory and exercises (subjunctive and indicative). Can be used for KS5 to learn when to use saber or conocer in Spanish (both mean “to know”). One exercise requires to select the right verb and in the right present (indicative) form, and another exercise requires to select the right verb saber/conocer in any form from present (indicative and subjunctive) or imperfect subjunctive. Answers included.