A worksheet based around Unit 1 ‘¿Cómo te llamas?’ from Viva 1’s Module 1 ‘Mi vida’. A worksheet designed to teach or reinforce the necessary vocabulary and structures to introduce oneself and enquire about the other person’s personal details in a conversation. It also includes an explanation about gender of nouns and key phonics (link between graphemes and phonemes). With this resource students will practise reading and writing skills. It could be used as the scaffold for students to have a conversation, too. Answers are provided which makes this material perfect for independent learning and self-correction both in school and at home. Una ficha diseñada para enseñar o reforzar el vocabulario y las estructuras necesarias para presentarse y pedir detalles personales a otra persona en una conversación. Incluye una explicación sobre el género de los sustantivos y la fonética de grafías clave. Con este recurso los estudiantes practicarán la traducción y la escritura. También se puede usar como la base para que los estudiantes interactuen y tengan una conversación. Las soluciones están incluidas, lo que hace que este material sea perfecto para el autoaprendizaje, tanto en casa como en el centro de enseñanza.

A set of lessons (40 slides in total) that cover the uses of the prepositions ‘por’ and ‘para’. Information is presented in a student friendly way. The grammatical explanations are drilled with a variety of exercises. This allows students to become familiar and feel confident identifying and using ‘por’ and ‘para’ successfully. A booklet is also provided so that they can take notes and complete the tasks as the lesson is taught. Answers for each task are included in the PowerPoint. Un set de clases (40 diapositivas en total) que cubre los usos de las preposiciones “por” y “para” de una forma comprensible para los/as estudiantes. Las explicaciones gramaticales se refuerzan con ejercicios para practicar y asegurarse de que los/as estudiantes saben identificar y usar “por” y “para” correctamente. También incluye un cuadernillo para que los/as alumnos/as puedan tomar notas y completar las actividades durante la clase. Las respuestas están incluidas en el PowerPoint.

Let’s celebrate England’s football in our Spanish lessons! This i s a worksheet to work on physical descriptions and personal information through **reading and translation tasks about the English National football team. It also includes an activity on vocabulary about football in Spanish. Answers are provided so that students can mark their own work. Suitable for KS3 **and low ability KS4.

A worksheet to practise the topic of food through a costumer review. It includes vocabulary on different meals and adjectives to describe the service, facilities and food. Perfect for the classroom but also for any extracurricular activities such as visits to Spanish restaurants either in the UK or abroad! They can also use it during their holidays!

Worksheet to work el Día de Reyes by working through key vocabulary and practising reading and writing skills. It includes answers so it can be used both for classwork and homework. Suitable for KS3 and low ability KS4 classes.

Scaffolded sentence building blocks designed to provide students with the necessary grammar and range of vocabulary to give detailed and complex answers in their speaking and writing GCSE Spanish exams. The questions match those of our Speaking Booklet (https://www.tes.com/teaching-resource/gcse-spanish-speaking-booklet-edexcel-and-aqa-roleplay-photo-card-general-conversation-practise-12069685) and are organised by modules 1-8, following the structure of the Viva! Edexcel Spanish GCSE book. Each question is answered with a colour coded multiple choice word bank that includes higher structures, different tenses, idioms and a variety of vocabulary. The perfect resource to boost their confidence when developing their productive skills and when preparing them for the General Conversation part of the Speaking GCSE. Easy to adapt and modify to suit your classes and curriculum. The questions included in this document are as follow: Describe a un buen amigo tuyo / una buena amiga tuya. ¿Te llevas bien con tu familia? ¿Por qué (no)? Describe a una persona de tu familia. ¿Quiénes son más importantes, tus amigos o tus padres? ¿Por qué? ¿Cómo es un buen amigo / una buena amiga? ¿Qué planes tienes (con tus amigos) este fin de semana? ¿Qué aplicaciones usas para estar en contacto con tus amigos y con tu familia? ¿Estás enganchada a tu móvil? ¿Qué piensas de las redes sociales? ¿Qué te gusta leer? ¿Por qué?

A worksheet based on the second section of Viva GCSE’s Punto de Partida from module 7 ‘¡A currar!’. Students will learn/review vocabulary to describe the personal qualities desired for certain jobs. They will also learn/review how to form the conditional to express what job they or other people would like to do. Students will develop their grammatical and lexical understanding through reading and translation. Since answers are included too, this material is great for independent work both at home and at school. Esta ficha incluye un abanico de actividades para introducir/consolidar vocabulario para que tus alumnos puedan describir las cualidades necesarias para ciertos trabajos. Con este recurso también aprenderán cómo formar el condicional a la hora de decir qué trabajo les gustaría hacer. Los estudiantes pondrán en práctica sus competencias gramatical y léxica a través de la lectura y la traducción. Puesto que las soluciones están incluidas, este material es genial para trabajar de forma independiente, tanto en casa como en el centro de enseñanza.

Here is an adaptable PowerPoint presentation on the classic “snakes and ladders” board game to work on Spanish verbal conjugations. It includes 28 infinitives to practise any verbal tense. Because learning grammar should be fun! Template included.

Scaffolded sentence building blocks designed to provide students with the necessary grammar and range of vocabulary to give detailed and complex answers in their speaking and writing GCSE Spanish exams. The questions match those of our Speaking Booklet (https://www.tes.com/teaching-resource/gcse-spanish-speaking-booklet-edexcel-and-aqa-roleplay-photo-card-general-conversation-practise-12069685) and are organised by modules 1-8, following the structure of the Viva! Edexcel Spanish GCSE book. Each question is answered with a colour coded multiple choice word bank that includes higher structures, different tenses, idioms and a variety of vocabulary. The perfect resource to boost their confidence when developing their productive skills and when preparing them for the General Conversation part of the Speaking GCSE. Easy to adapt and modify to suit your classes and curriculum. The questions included in this document are as follow: ¿Qué te gusta comer? ¿Por qué? ¿Has probado algún tipo de comida española? ¿Te gusta? Háblame de lo que hiciste recientemente en un día especial, con amigos o con familia. ¿Cómo quieres celebrar tu próximo cumpleaños? Háblame de lo que hiciste durante las últimas vacaciones de Navidad. En tu opinión, ¿son importante las tradiciones y las fiestas? Háblame de una fiesta a la que te gustaría asistir.

A worksheet based on ‘Punto de Partida 1’ from Viva GCSE’s unit 6 ‘De Costumbre’. With this resource, pupils will learn vocabulary on food, the time, idioms to talk about food and health, and how to use verbs to talk about different mealtimes in Spanish. It includes common misconceptions and how to use stem-changing verbs. There is a range of tasks to develop reading and translation skills too. Answers are included on a secon page, which makes this material perfect for independent learning both at home and in school. Una ficha basada en torno al tema de las comidas y los alimentos en español. Con este recursos los estudiantes aprenderán vocabulario para hablar sobre comida, la hora, expresiones idiomáticas sobre la comida y la salud así como la gramática de los verbos para hablar de las diferentes comidas. Incluye también los errores más comunes que los estudiantes de español comenten con este tema. También los verbos con cambio de raíz. Hay una variedad de actividades para desarrollar las habilidades de lectura y traducción. Las soluciones están incluidas en una segunda página, lo que hace que este material sea perfecto para el aprendizaje independiente tanto en casa como en el centro de enseñanza.

A worksheet to introduce/revise the near future and the vocabulary about films/cinema. This materials includes a range of tasks to widen your students’ range of vocabulary and develop their reading and translation skills. It follows ¡Viva! 3 Rojo’s Module 1: ‘Cartelera de cine’. Answers are included, which makes this resource is great for independent work both at home and at school. Una ficha para enseñar/repasar el futuro próximo y el vocabulario sobre las películas/el cine. Este material incluye una variedad de actividades para ampliar el vocabulario de tus estudiantes y para que desarrollen sus habilidades de lectura y traducción. La ficha sigue el libro ¡Viva! 3 Rojo. En concreto, el tema ‘Cartelera de cine’. Puesto que las respuestas a las tareas se incluyen en otra página, este recurso es genial también para trabajar de forma independiente tanto en casa como en el centro de enseñanza.

A worksheet based on GCSE Viva’s unit 4 ‘¿Cómo era?’ from module 1 ‘Desconéctate’. It includes a range of tasks to learn/review vocabulary about types of accommodation as well as adjectives to describe them. Pupils will learn/reinforce how to form the imperfect tense of both regular and irregular and will drill vocabulary and grammar through reading and translation. The GCSE style tasks are supported with vocabulary and there are also challenges to catter for all abilities. Since answers are included, this is the perfect resource to promote independent learning both at school and home. Una ficha para trabajar el tema de las vacaciones. En concreto, los estudiantes aprenderán/ reforzarán vocabulario sobre tipos de alojamiento así como los adjectivos para describirlos. Gramaticalmente, aprenderán/repasarán cómo formar el imperfecto tanto de verbos regulares e irregulares y lo pondrán en practica a través de la lectura y la traducción. Hay secciones con vocabulario y también otras con retos para apoyar a cada alumno, independientemente de su nivel. Puesto que las soluciones están incluidas, este material es genial para trabajar de forma independiente, tanto en casa como en el centro de enseñanza.

A worksheet based on GCSE Viva’s unit ‘Destino Barcelona’ from module 1 ‘Desconéctate’. It includes a range of tasks to learn/review vocabulary about things you can do when visiting another city as well as a cultural overview of the main sites of interest in Barcelona and Granada. Pupils will learn/reinforce how to form the preterite tense of both regular and irregular verbs as well as the importance of using sequencers to structure their writing. The GCSE style tasks are supported with vocabulary and there are also challenges to catter for all abilities. Since answers are included, this is the perfect resource to promote independent learning both at school and home. Una ficha para trabajar el tema de las vacaciones. En concreto, los estudiantes aprenderán/ reforzarán vocabulario sobre actividades que se pueden hacer al visitar otra ciudad. Asimismo, ampliarán su competencia cultural mientras aprenden sobre los principales sitios de interés en Barcelona y Granada. Gramaticalmente, aprenderán/repasarán cómo formar el pretérito tanto de verbos regulares e irregulares así como la importancia de usar adverbios temporales para estructurar sus producciones escritas. Hay secciones con vocabulario y también otras con retos para apoyar a cada alumno, independientemente de su nivel. Puesto que las soluciones están incluidas, este material es genial para trabajar de forma independiente, tanto en casa como en el centro de enseñanza.

A set of lessons (29 slides in total) that cover how to and when to use Indirect Object pronouns. Information is presented in a student friendly way. The grammatical explanations are drilled with a variety of exercises. This allows students to become familiar and feel confident identifying and using indirect object pronouns. Practice also covers how to combine IO pronouns with DO pronouns. A booklet is also provided so that they can take notes and complete the tasks as the lessons are taught. Answers for each task are included in the PowerPoint. Una clase ( 29 diapositivas en total) que cubre cómo y cuándo usar el pronombre de Objeto Indirecto. La información es presentada de una forma comprensible para los estudiantes. Las explicaciones gramaticales se refuerzan con una variedad de ejercicios para practicar y asegurarse de que los estudiantes saben identificar y usar los pronombres de obeto indirecto. La práctica también cubre cómo combinar los pronombres de OI con los de OD. También incluye un cuadernillo para que los alumnos puedan tomar notas y completar las actividades durante la clase. Las respuestas para cada tarea están incluidas en el PowerPoint.

A worksheet about the Euros 2020/2021 to learn/review the present tense of both regular and irregular verbs in Spanish. Pupils will develop their reading skills with a focus on time phrases normally used with the present tense. There are extensions for more able students or early finishers. Answers are provided which makes this material perfect for independent learning and self-correction both in school and at home. Una ficha sobre la Eurocopa 2020/2021 para aprender/reforzar el uso del presente en español de verbos regulares e irregulares. Los estudiantes también desarrollarán su comprensión lectora centrándose en expresiones temporales que seuelen aparecer con este tiempo verbal . Hay actividades extras para los que terminen antes. Las soluciones están incluidas, lo que hace este material perfecto para el autoaprendizaje o para que los estudiantes verifiquen sus respuestas tanto en clase como en casa.

A worksheet based on Viva GCSE’s Punto de Partida 2 from module 3 ‘Mi gente’. Students will learn/review vocabulary to describe eyes and hair in Spanish. They will also learn/review the present tense of the verb ‘tener’. Students will develop their grammatical and lexical understanding through reading and translation. Since answers are included too, this material is great for independent work both at home and at school. Esta ficha incluye un abanico de actividades para introducir/consolidar vocabulario para que tus alumnos puedan describir los ojos y el pelo. Con este recurso también aprenderán el presente del verbo “tener”. Los estudiantes pondrán en práctica sus competencias gramatical y léxica a travéz de la lectura y la traducción. Puesto que las soluciones están incluidas, este material es genial para trabajar de forma independiente, tanto en casa como en el centro de enseñanza.

18 cards with 36 different topics on the theme of holidays to get your students talking. It includes a powerpoint persentation to practise as a whole class.

A worksheet based on GCSE Viva’s unit ‘¿Cómo prefieres pasar las vacaciones?’ from module 2 ‘Desconéctate’. It includes a range of tasks to learn/review vocabulary about free time activities. Pupils will learn/reinforce how to form opinions as well as the present tense of key irregular verbs. The GCSE style tasks are supported with vocabulary and there are also challenges to catter for all abilities. Since answers are included, this is the perfect resource to promote independent learning both at school and home. Una ficha para trabajar el tema de las vacaciones y las preferencias. En concreto, los estudiantes aprenderán/ reforzarán vocabulario sobre actividades de tiempo libre. Gramaticalmente, aprenderán/repasarán cómo formar opiniones y el presente de algunos de los verbos irregulares más importantes. Hay secciones con vocabulario y también otras con retos para apoyar a cada alumno, independientemente de su nivel. Puesto que las soluciones están incluidas, este material es genial para trabajar de forma independiente, tanto en casa como en el centro de enseñanza.