A worksheet based on Viva GCSE’s Unit 2 ‘¿Qué estás haciendo?’ from module 3 ‘Mi gente’. Students will learn/review vocabulary to talk about free time activities. They will also learn/review how to use the present continuous. Students will develop their grammatical and lexical understanding through reading, translation and writing. Since answers are included too, this material is great for independent work both at home and at school. Esta ficha incluye un abanico de actividades para introducir/consolidar vocabulario para que tus alumnos puedan hablar sobre el tiempo libre. Con este recurso también aprenderán cómo usar el presente continuo. Los estudiantes pondrán en práctica sus competencias gramatical y léxica a travéz de la lectura, la traducción y la escritura. Puesto que las soluciones están incluidas, este material es genial para trabajar de forma independiente, tanto en casa como en el centro de enseñanza.

A worksheet based on unit 1 ‘¿Qué sueles hacer?’ from Viva GCSE’s module 4 ‘Intereses e influencias’. Students will learn/review vocabulary to describe their free time activities. They will also learn/review how to use the verb ‘soler’ both in the past and present tenses. Students will develop their grammatical and lexical understanding through reading, translation and writing. Since answers are included too, this material is great for independent work both at home and at school. Esta ficha incluye un abanico de actividades para introducir/consolidar vocabulario para que tus alumnos puedan describir qué hacen o hacían normalmente en su tiempo libre, pues aprenderán cómo usar el verbo “soler” en el presente y el pretérito. Los estudiantes pondrán en práctica sus competencias gramatical y léxica a través de la lectura, la traducción y la escritura. Puesto que las soluciones están incluidas, este material es genial para trabajar de forma independiente, tanto en casa como en el centro de enseñanza.

School Sentence building blocksScaffolded sentence building blocks designed to provide students with the necessary grammar and range of vocabulary to give detailed and complex answers in their speaking and writing GCSE Spanish exams. The questions match those of our Speaking Booklet (https://www.tes.com/teaching-resource/gcse-spanish-speaking-booklet-edexcel-and-aqa-roleplay-photo-card-general-conversation-practise-12069685) and are organised by modules 1-8, following the structure of the Viva! Edexcel Spanish GCSE book. Each question is answered with a colour coded multiple choice word bank that includes higher structures, different tenses, idioms and a variety of vocabulary. The perfect resource to boost their confidence when developing their productive skills and when preparing them for the General Conversation part of the Speaking GCSE. Easy to adapt and modify to suit your classes and curriculum. The questions included in this document are as follow: ¿Cuáles son los problemas globales más serios hoy en día? What are the most serious global problems of today? ¿Cómo se pueden solucionar los problemas? How can you solve the problems? ¿Cómo puedes mejorar el medioambiente? How can you improve the environment? ¿Qué opinas de los grandes eventos deportivos o festivales de música? What do you think about big sporting or musical events? En tu opinión, ¿son importantes las tradiciones y las fiestas? In your opinion, are traditions and festivals important? Háblame de un festival o una fiesta a la que te gustaría asistir. Talk to me about a festival which you would like to attend. Háblame de una fiesta aquí en Inglaterra que celebramos todos los años. Talk to me about a festival here in England that we celebrate every year.

A very visual and colourful resource containing broken down steps and useful tips for students to write coherent and well balanced essays in Spanish. It can be used as worksheets to keep in their folders for reference, as a learning mat (you could laminate it) or as a display for the whole class. Perfect to combine with our ‘Spanish A Level writing knowledge organiser. Organizador de ideas: escribir ensayos en español’, where they can find a wide range of phrases and structures for each section of their essay. Find the link here: https://www.tes.com/teaching-resource/spanish-a-level-writing-knowledge-organiser-organizador-de-ideas-escribir-ensayos-en-espa-ol-12280925 Un recurso muy visual que contiene consejos y cómo escribir paso a paso ensayos coherentes y bien estructurados en español. Se puede usar tanto como ficha para que la tengan como referencia en su carpeta, como organizador de ideas (lo podrías laminar) o como un display para toda la clase. Puedes combinarlo con nuestro ‘Spanish A Level writing knowledge organiser. Organizador de ideas: escribir ensayos en español’, donde pueden encontrar un amplio abanico de frases y estructuras para cada parte de su ensayo. Aquí tienes el link: https://www.tes.com/teaching-resource/spanish-a-level-writing-knowledge-organiser-organizador-de-ideas-escribir-ensayos-en-espa-ol-12280925

A worksheet based on GCSE Viva’s unit ‘Quisiera reservar’ from module 1 ‘Desconéctate’. It includes a range of tasks to learn/review vocabulary to be able to book a hotel room. Pupils will learn/reinforce how to form and answer questions through role play tasks. The GCSE style tasks are supported with vocabulary and there are also challenges to catter for all abilities. Since answers are included, this is the perfect resource to promote independent learning both at school and home. Una ficha para trabajar el tema de las vacaciones. En concreto, los estudiantes aprenderán/ reforzarán vocabulario para saber cómo reservar una habitación de hotel. Gramaticalmente, aprenderán/repasarán cómo formar y responder preguntas y lo pondrán en práctica a través de un juego de rol. Hay secciones con vocabulario y también otras con retos para apoyar a cada alumno, independientemente de su nivel. Puesto que las soluciones están incluidas, este material es genial para trabajar de forma independiente, tanto en casa como en el centro de enseñanza.

A worksheet based on Viva GCSE’s Unit 1 ‘'Mis aplicaciones favoritas’ from module 3 ‘Mi gente’. Students will learn/review vocabulary to talk social media and apps. They will also learn/review how to use the preposition ‘para’ to express purpose. Students will develop their grammatical and lexical understanding through reading and translation. They will also learn about idioms. Since answers are included too, this material is great for independent work both at home and at school. Esta ficha incluye un abanico de actividades para introducir/consolidar vocabulario para que tus alumnos puedan hablar sobre las redes sociales y las aplicaciones. Con este recurso también aprenderán cómo usar la preposición “para”. Los estudiantes pondrán en práctica sus competencias gramatical y léxica a travéz de la lectura y la traducción. También aprenderán sobre expresiones idiomáticas. Puesto que las soluciones están incluidas, este material es genial para trabajar de forma independiente, tanto en casa como en el centro de enseñanza.

A worksheet based on Viva GCSE’s Unit 5 ‘Relaciones’ from module 3 ‘Mi gente’. Students will learn/review vocabulary to describe their relatioship with other people. They will also learn/review how to use reflexive verbs. Students will develop their grammatical and lexical understanding through reading and translation. Since answers are included too, this material is great for independent work both at home and at school. Esta ficha incluye un abanico de actividades para introducir/consolidar vocabulario para que tus alumnos puedan describir su relación con otras personas. Con este recurso también aprenderán cómo usar los verbos reflexivos. Los estudiantes pondrán en práctica sus competencias gramatical y léxica a travéz de la lectura y la traducción. Puesto que las soluciones están incluidas, este material es genial para trabajar de forma independiente, tanto en casa como en el centro de enseñanza.

A worksheet based around Unit 2 ‘¿Qué tipo de persona eres?’ from Viva 1’s Module 1 ‘Mi vida’. A worksheet designed to teach or reinforce the necessary vocabulary and structures to describe people’s personality. It also includes an explanation about adjectival agreement in Spanish and the verb ‘ser’ in all its forms. With this resource students will practise reading and translation skills. Answers are provided which makes this material perfect for independent learning and self-correction both in school and at home. Una ficha diseñada para enseñar o reforzar el vocabulario y las estructuras necesarias para describir la personalidad de uno mismo y otras personas. Incluye una explicación sobre la concordancia adjetival y el verbo “ser”. Con este recurso los estudiantes practicarán la lectura y la traducción. Las soluciones están incluidas, lo que hace que este material sea perfecto para el autoaprendizaje, tanto en casa como en el centro de enseñanza.

This worksheet is based on Viva GCSE’s unit 3 ‘¡Vivir a tope!’ from module 8 ‘Hacia un mundo mejor’. It includes a range of activities for students to learn/secure their understanding of vocabulary about drug usage and its implications through reading and translation tasks. They will also learn/review how to form the ‘I’ form in the past (preterite and imperfect), present and future (near and simple futures) tenses. Support and challenges are provided to cater for all abilities. Since answers are included too, this material is great for independent work both at home and at school. Esta ficha incluye un abanico de actividades para introducir/consolidar vocabulario para hablar sobre el tema de las drogas y sus implicaciones a través de actividades de lectura y traducción. Con este recurso también aprenderán cómo formar la primera persona del singular en el pasado (pretérito e imperfecto), el presente y el futuro (inmediato y simple). Hay cajitas con apoyo y retos para apoyar a cada alumno, independientemente de su nivel. Puesto que las soluciones están incluidas, este material es genial para trabajar de forma independiente, tanto en casa como en el centro de enseñanza.

A worksheet based on Viva GCSE’s Punto de Partida 2 from Unit 6 ‘De costumbre’. With this resource, your students will learn/revise body parts vocabulary and how to express pain in Spanish whilst using the present tense of ‘doler’ and the present perfect of verbs like ‘hacerse daño’ or ‘romperse’. They will also learn how to express illnesses with the verb ‘tener’. It includes a variety of tasks that promote writing and speaking skills as one of the activities is based on a role play scenario at the doctor’s. Answers are included and tasks are explained both in Spanish and in English, which makes this resource perfect for independent learning both from home and in cover lessons. Una ficha con la que tus estudiantes pueden aprender o repasar el vocabulario sobre partes del cuerpo y cómo expresar dolor usando el presente del verbo “doler” y el presente perfecto de verbos como “hacerse daño” o “romperse”. También aprenderán a hablar de enfermedades con el verbo “tener”. El material incluye una variedad de tareas para desarrollar las habilidades escritas y orales ya que una de las actividades consiste en juego de rol en la consulta del médico. Las respuestas están incluidas y todas las actividades están explicadas tanto en inglés como en español. Esto hace que sea un recurso perfecto para el aprendizaje independiente, tanto en casa como en el aula.

A worksheet based on Spanish Viva GCSE’s Module 1: ‘Un día especial’ from unit 6 ‘De costumbre’. A resource planned so that pupils learn phrases to talk about special ocassions and traditions. The grammar section focuses on the preterite tense of reflexive verbs. Students will also learn about special dates in Spain around Christmas and New Year. It includes a range of tasks to develop reading, translation and writing skills as well as a drilling exercise to boost grammar awareness. Answers are included on a second page, which makes this material perfect for independent learning both at home and in school. Una ficha basada en el tema de las ocasiones especiales. Con este recursos los estudiantes aprenderán vocabulario para describir un día especial. La sección de gramática trata el pretérito de los verbos reflexivos. Los estudiantes también aprenderán sobre días señalados de la cultura española en torno a Navidad y Año Nuevo. Incluye una variedad de tareas para desarrollar las habilidades de lectura, traducción y escritura, así como un ejercicio de práctica para mejorar la conciencia sintáctica. Las soluciones están incluidas en una segunda página, lo que hace que este material sea perfecto para el aprendizaje independiente tanto en casa como en el centro de enseñanza.

A worksheet based around Unit 4 ‘¿Cómo es tu casa o tu piso?’ from Viva 1’s Module 4 ‘Mi familia y mis amigos’. A worksheet designed to teach or reinforce the vocabulary on adjectives to describe a house or a flat and the verb ‘estar’ in the present tense. With this resource students will practise translation and reading as well as how to tell the four cardinal directions in Spanish (North, South, East and West). Answers are provided which makes this material perfect for independent learning and self-correction both in school and at home. Una ficha diseñada para enseñar o reforzar los adjectivos que se pueden usar para describir una casa o un piso así como el verbo ‘estar’ en el presente. Con este recurso los estudiantes practicarán la traducción y la lectura. También aprenderán a usar los puntos cardinales en español. Las soluciones están incluidas, lo que hace que este material sea perfecto para el autoaprendizaje, tanto en casa como en el centro de enseñanza.

A checklist to guide students during their preparation time for the role play and photocard tasks. It includes the key aspects necessary for students to succeed in this part of their speaking exam. Perfect to use during mock speaking exams and to practise in class. Suitable for all languages.

A worksheet based on Viva GCSE’s unit 5 (Destino Arequipa) from module 5 ‘Ciudades’. Students will learn/review how to form the past, present and future tenses for the ‘I’ form. It also includes key impersonal verbs like ‘haber’ in those tenses. They will develop their grammatical and lexical understanding through reading, translation and writing. Since answers are included too, this material is great for independent work both at home and at school. Esta ficha incluye un abanico de actividades para introducir/consolidar vocabulario y gramática para que tus alumnos puedan hablar sobre las vacaciones en el pasado, presente y futuro. También incluye verbos impersonales como ‘haber’ en esos tiempos verbales. Los estudiantes pondrán en práctica sus competencias gramatical y léxica a través de la lectura, la traducción y la escritura. Puesto que las soluciones están incluidas, este material es genial para trabajar de forma independiente, tanto en casa como en el centro de enseñanza.

A worksheet based around Unit 3 ‘Prefiero las comedias’ from Viva 2’s Module 2 ‘Todo sobre mi vida’. A worksheet designed to teach or reinforce the vocabulary on types of TV shows by using comparative structures. With this resource students will practise reading, translation and writing. There are extensions for more able students or early finishers. Answers are provided which makes this material perfect for independent learning and self-correction both in school and at home. Una ficha diseñada para enseñar o reforzar el vocabulario sobre los tipos de programas televisivos mientras usan estructuras comparativas. Con este recurso los estudiantes practicarán la lectura, la traducción y la escritura. Hay extensiones para los alumnos que terminen antes o que quieran practicar más. Las soluciones están incluidas, lo que hace que este material sea perfecto para el autoaprendizaje, tanto en casa como en el centro de enseñanza.

Visual essay writing checklist. The perfect tool for students to self-assess their work and ensure that they meet all key criteria to succeed when producing extended pieces of writing for their Spanish A Level. It can be used as a poster to be displayed in the classroom or used as a knowledge organiser, and also as a worksheet to keep in their folders for reference. Perfect to combine with our Spanish A Level writing knowledge organiser as well as our A Level Spanish essay writing: guidelines. Links below: https://www.tes.com/teaching-resource/spanish-a-level-writing-knowledge-organiser-organizador-de-ideas-escribir-ensayos-en-espa-ol-12280925 https://www.tes.com/teaching-resource/a-level-spanish-essay-writing-guidelines-display-worksheet-escribiendo-ensayos-en-espa-ol-pautas-12292388 Una checklist visual para escribir ensayos. La herramienta perfecta para asegurarte de que tus estudiantes evalúan su trabajo escrito y se aseguran de cumplir todos los requisitos que se esperan de sus ensayos en español para A Level o un nivel intermedio/ avanzado. Lo puedes usar como un póster para mostrar en tu aula o como organizador de ideas, así como a modo de ficha para que la guarden en sus carpetas y usen cada vez que escriben un ensayo. Puedes combinarlo con nuestro Organizador de ideas y nuestras Pautas para escribir ensayos en español. Los puedes encontrar aquí: https://www.tes.com/teaching-resource/spanish-a-level-writing-knowledge-organiser-organizador-de-ideas-escribir-ensayos-en-espa-ol-12280925 https://www.tes.com/teaching-resource/a-level-spanish-essay-writing-guidelines-display-worksheet-escribiendo-ensayos-en-espa-ol-pautas-12292388

A worksheet based around section 1 ‘Mis derechos’ from Viva 3’s Module 4 ‘Jóvenes en acción’. The perfect resource to learn/revise stem-changing verbs ‘poder’ and ‘querer’ as well as discussing global issues like human rights. Students will develop their reading, translation and writing skills. There are extensions for more able students or early finishers. Answers are provided which makes this material perfect for independent learning and self-correction both in school and at home. Una ficha que trata el tema de los derechos humanos. El recurso perfecto para enseñar o reforzar el uso de los verbos con cambio de raíz “poder” y “querer”. Los estudiantes desarrollarán sus destrezas de lectura, traducción y escritura. Hay extensiones para aquellos que terminen antes. El hecho de que las soluciones estén inlcuidas hace que este recurso sea perfecto para el autoaprendizaje tanto en el centro de enseñanza como en casa.

A worksheet based on unit 5 ‘Modelos a seguir’ from Viva GCSE’s module 4 ‘Intereses e influencias’. Students will learn/review vocabulary to talk about role models. They will also learn/review how to form the preterite, imperfect and present perfect tenses. Students will develop their grammatical and lexical understanding through reading, translation and writing. Since answers are included too, this material is great for independent work both at home and at school. Esta ficha incluye un abanico de actividades para introducir y consolidar vocabulario para que tus alumnos puedan hablar sobre sus modelos a seguir. También aprenderán/ reforzarán cómo formar los tiempos verbales del pretérito, el imperfecto y el pretérito perfecto compuesto. Los estudiantes pondrán en práctica sus competencias gramatical y léxica a través de la lectura, la traducción y la escritura. Puesto que las soluciones están incluidas, este material es genial para trabajar de forma independiente, tanto en casa como en el centro de enseñanza.