Resources to consolidate the past tense with “avoir” in French. There is also some phonetics exercises for the sounds [ɑ̃s] and [ɛr] LO 1: I can recognize the past tense LO 2: I can recognize the sounds [ɑ̃s] and [ɛr] My student loved the song and keep asking me if we can listen to it again. Presentation Worksheet (gap fill) Some slides contain adapted activities from TV5monde

Recueil de 14 peintures de J-M Basquiat à étudier. Pouvant être utilisé pour étudier les thèmes du racisme, de la culture et de l’identité. Courte biographie pour comprendre le contexte au début du PowerPoint.

Answer questions and gap-fill to do whilst watching the film Based on the film La Grande Vadrouille (1966) Picture source: Google images Excellent for KS3/KS4/KS5 to develop students’ knowledge (culture) about France. Students will learn about French history, French culture, French geography and will learn a lot of new vocabulary (and fillers). I watched the movie with all of my years 8 who loved it. Some even bought the DVD and watched it again with their family at home. DVD is available to buy online with English subtitles. La Grande Vadrouille is a “funny comédie” and was the most successful French film in France for many years. It is now the fourth most successful film ever in France. Plot: Several ordinary Frenchmen, helping British pilots avoid Nazi captivity, goes on an epic voyage through the occupied country. A must-watch French movie.

Differentiated reading worksheet: 1 side lower (green), back side higher (red) Passé composé with “avoir” Y8 / KS4

Ressource pour IB langue A Langue et Littérature Banksy - Analyse de 2 oeuvres sur le thème de l’immigration (en français) Extrait d’un documentaire de France 3 sur la jungle de Calais pour comprendre le contexte (vidéo).

Recueil de couvertures du magazine Elle de Laetitia Casta Concept: Perspective Thème: Beauté. Sous-thème : Confiance en soi, pression PowerPoint et document PDF à donner aux élèves.

Recueil de textes non lit. : 15 caricatures de Plantu à analyser Thèmes : ironie, manipulation etc.

Revision of Unit 8 in a fun way. Students will have to work in teams to “rob” the Fort Boyard. Revision of sports Revision of prepositions with jouer and faire (great with mini white boards) Differentiated reading activity “Trouve les Boyards” speaking game (students need to fill the gaps to get more coins…or not!) Writing activity Video from "Le musée Grévin" Images from Google Pictures

Révision du conditionnel en chanson et vocabulaire de la mer. Utilisation de la chanson de Chiloo (2023). Idéal pour Year 10 et 11.

Comprendre le sens et le message d’une chanson. Analyse de la forme et de la structure de la langue pour créer des effets et du sens. Développer une compétence analytique, d’interprétation et d’évaluation en fonction du contexte d’écriture. Thème : féminisme / sexisme Analyse de la chanson d’Angèle et de la vidéo (message + choix de l’auteur) IB language A French Language and Literature