Ayuda visual para recordar el vocabulario y la estructura de la rutina diaria. Además se incluyen frases de comienzo, adverbios de frecuencia y conectores para que enriquezcan sus expresiones. Incluye también una actividad de “writing” guiada en la segunda página para que nuestro alumnado escriba su rutina, siguiendo el modelo.

Primary School level/Beginner Aprendemos vocabulario básico del tiempo en español. Además practicamos los días de la semana y decimos qué tiempo hace en cada día. Una ficha de trabajo con elementos visuales que facilitan el aprendizaje, seguido de actividad de escritura guiada + actividad autónoma. Podemos terminar la clase preguntando el tiempo que hace por parejas.

Fabulosa ficha de dos hoajas para trabajar el tiempo y las estaciones. De forma visual se representa el tiempo y las estaciones, seguido de actividades para poner en práctica lo aprendido. Incluye actividad de escribir y hablar.

Plantilla que indica la información que hay que decir al describir una foto. Usada en GSCE foundation tier Usada en Year 8 y 9, para acostumbrar a los estudiantes a este tipo de actividades. Sobre todo a final del curso, cuando terminamos el libro de texto.

Una ficha de trabajo visual y efectiva a la hora de enseñar el vocabulario de los miembros de la familia. Introducción visual de los miembros de la familia. Lectura de frases para añadir nuevo vocabulario: suegro, suegra, cuñado, cuñada, yerno, nuera… Ejercicio de traducción. Dibujo de representación de árbol de familia acorde al texto. Lo he usado en Year 7, 8 y 9.

Esta ficha está dedicada a las emociones. Se puede trabajar en Year 7 o en Primary, en cursos superiores. Emociones I Empezamos con el vocabulario, ilustrado con imágenes para facilitar la memorización. Después trabajamos la escritura y la traducción fácil de ese vocabulario. Ahora es el momento de usar nuestra intuición y adivinar el significado de frases más complejas. Emociones II Recuero del vocabulario con actividad de unir las palabras español/inglés. Vemos unos dibujos y leemos unas frases. Contestamos a las preguntas. Por último, usamos nuestra creatividad. Debemos de dibujar lo que la frase nos está indicando.

Ficha para una sesión de 45 minutos. (Podemos alargarla con otras actividades) Una ficha muy atractiva e intuitiva para trabajar los colores con alumnos de educación primaria. Para trabajar la ficha primero hemos de ver los colores, quizás en un power point o en la misma ficha. A mi me gusta trabajar la pronunciación de los colores haciendo variaciones de voz y speed que los alumnos deben imitar. Después pregunto al azar, ¿de qué color es…? y señalo un objeto. A continuación podemos responder las preguntas de la ficha. Por último escribimos cuál es nuestro color favorito. Si queda tiempo, el alumnado puede ponerse en pie y andar por la clase, preguntándole a sus compañeros ¿Cuál es tu color favorito? Y que apunten en una hoja el nombre y el color favorito de la persona. La profesora puede preguntar ¿Cuál es el color favorito de Ana? y todos nuestros estudiantes responden.

Una ficha de trabajo muy divertida y creativa donde no sólo aprendemos las partes de la cara y sus características. También tenemos presente la formación del masculino, femenino y plural. Además es muy visual lo que ayuda a la memorización de vocabulario. Nos describimos a nosotros mismos y después ¡dibujamos! las caras de personajes famosos, pero siguiendo las instrucciones que se indican. ¡Espero que os sea útil!

Plantilla para ser usada como guía en la preparación oral o escrita de la rutina diaria. Estructurada de forma fácil para ayudar al alumnado a crear su rutina. Incluye vocabulario plus para incrementar el nivel y la calidad en el speaking skills.

Worksheet para trabajar las partes de la cara de forma intuitiva y visual. De más básico a más complejo: ayuda visual, letras, palabras y frases. Utilizado en alumnado de Primary School, desde los 6 años.

Una invitación de cumpleaños que podemos usar para trabajar la fecha y la hora con nuestros alumnos y alumnas de primaria.