Spanish frequency adverbs display to use as a visual aid in the classroom. It can also be used as revision flashcards. Pósteres de los adverbios de frecuencia en español con traducción al inglés para usar como apoyo visual en clase. También se pueden usar como tarjetas para repasar.

A printable dominoes to learn/review 31 of the most common infinitives in the Spanish language as well as the GCSE specification. Perfect for the classroom environment, but also to have fun whilst learning Spanish at home! :)

A worksheet to celebrate the women that surround us. It is focused on descriptions and includes a bank of vocabulary covering: female family members/friends, adjectives and higher structures to describe inspiring people. Students are also provided with a writing frame to scaffold their piece of writing. Perfect to celebrate International Women’s Day, but also as a task to cover personality descriptions within the GCSE course. Una ficha para celebrar a las mujeres que nos rodean. Se centra en las descripciones e inlcuye un banco de vocabulario que cubre: miembros femeninos de la familia/amigas, adjetivos y estructuras completas para describir a esas personas inspiradoras. Los estudiantes también encontrarán una plantilla de escritura con frases hechas para guiar su redacción. El material perfecto para celebrar el Día Internacional de la Mujer, pero también para asignarlo como una tarea de escritura que cubra las descripciones de personalidad.

Ice breaker activity to get your students speaking in the first few lessons. It includes 30 different cards 20 different short sentences. Perfect to create a positive atmosphere for learning and to get to know your pupils better!

A graphic organiser detailing the sections and grading for each exam in the new GCSE Edexcel examination for Spanish, French, and German. It includes information for all papers: speaking listening reading writing A black-and-white version is also included to minimise printing costs.

A heart shaped worksheet to celebrate and promote self-love and grow in confidence. Perfect as a different Valentine’s Day activity in the MFL classroom or during PSHE! With this resource students can revise and learn key vocabulary in Spanish, English, French OR ITALIAN whilst reflecting on the things and people that make them happy. The range of topics include personality and physical descriptions, future aspirations, past memorable events, hobbies and free time vocabulary. Inspired by @psi.epadi’s illustration on Instagram. Una ficha con forma de corazón para celebrar y promover el amor propio. ¡Perfecto para hacer una actividad diferente en el día de San Valentín en la clase de idiomas o en tutoría! Con este recurso, los estudiantes pueden repasar y aprender vocabulario en español, inglés, francés e italiano mientras reflexionan sobre las cosas y personas que les hacen felices. El abanico de temas incluye la descripción física y de personalidad, las ambiciones de futuro, los recuerdos destacados del pasado y los pasatiempos y el tiempo libre. Actividad inspirada en la ilustración de @psi.epadi en Instagram.

A tracker sheet to help your MFL A Level students choose the topic, narrow it down, organise the content and prepare their Independent Research Project. A very complete outline with guidance to help them devise a structured plan of their presentation including sources and reasons to support their choice. JPEG and PDF versions available. If preferred, the JPEG version could be easily embedded into a PPT presentation so students can add information electronically. It would be advisable to print the document into A3 format to allow students to include more information.

Two different postcards to describe a past holiday in Spanish whilst drilling the present perfect: one about a holiday spent travelling and another one spent at home. The front side of each postcard includes a multiple choice activity that can be used as scaffolding/vocab bank to write the message on the back or as a trapdoor-style activity. Perfect to revise the present perfect and practise reading, writing and speaking skills. Dos modelos de postal para describir unas vacaciones pasadas mientras se pratica el pretérito perfecto compuesto: un modelo para hablar de viajes y otro para tratar unas vacaciones pasadas en casa. La parte frontal de cada postal incluye una actividad de selección multiple que puede usarse como apoyo/banco de vocabulario para escribir en la parte trasera o como una actividad para desarrollar la expresión oral (un estudiante hace sus elecciones y el otro tienen que ir leyendo para adivinarlas). El material perfecto para trabajar el pretérito perfecto compuesto así como la lectura, escritura y expresión escrita.

An interactive presentation created with Genially and designed to learn and practise the description of photos, breaking it down into sections following the PALMS technique. It includes the explanation and sentence starters for each section. There are 10 photos to describe, covering different topics (holidays, free time, personal relationships, school, work, festivals, etc.). Each photo includes two differentiated model answers. To acces it, all you need to do is to open the PDF attached and click on the link. Una presentación interactiva creada con Genially y diseñada para aprender y practicar la descripción de fotos, simplificándola en secciones que siguen la técnica de “PALMS” (People; Action; Location; Mood; Season). Incluye una explicación y estructuras para empezar cada sección. Hay 10 fotos para describir que cubren diferentes temas (vacaciones, tiempo libre, relaciones personales, instituto, trabajo, festivales, etc.). Cada foto incluye modelos de respuesta diferenciados. Para acceder, sólo tienes que abrir el PDF adjunto y hacer clic en el enlace.

A board game to revise key grammar and vocabulary whilst having fun. The squares are organised according to the following categories: Grammar Vocabulary Translation False friends The teacher needs to divide the class in groups of 3-5 people and nominate someone as ‘the master’. There is a numbered answer sheet for all questions (chuleta) that the ‘master’ will use to test their classmates’ knowledge. Each number matches one card. Students roll the die and move their counter, then grab the card they have landed on and answer the question/task. If they get the question right, they stay in that square. If not, they need to go back to the previous one. There are also special squares that make pupils go forward or backwards. The winner is the person who reaches the end first. Students will need a die and counters. Un juego para repasar la gramática y el vocabulario en español mientras tus estudiantes se divierten. Cada casilla se una de las siguientes categorías: Gramática Vocabulario Traducción “Falsos amigos” El profesor divide la clase en grupos de 3 a 5 personas y nomina a una persona como “el máster”. Hay una hoja numerada con las respuestas (la chuleta) que el “máster” usará para comprobar las respuestas de sus compañeros. Cada número se corresponde con una de las tarjetas. Si dan la respuesta correcta, se quedan en esa casilla. Los estudiantes lanzan el dado y mueven su ficha, después cogen la tarjeta en la que hayan caído y responden la pregunta/tarea. Si no, tienen que volver a la anterior. También hay casillas especiales que hacen que los estudiantes avancen o retrocedan. El ganador es la persona que llegan al final primero. Los estudiantes necesitarán un dado y fichas para moverse por el tablero.

Spanish taboo game to drill vocabulary - theme of school/education. The resource consits of 80 cards* and a board. Each card has a word for the team to guess and a crossed word that cannot be said by the person explaining the concept. Someone from the opposite team is in charge of checking that: the ‘forbidden’ word is not said words from the same family aren’t used gestures are not made If any of the above happens, this person will shout ‘¡Para!’ (Stop!), discard the card and pick another one for the other team to carry on. Pupils can also pass if they don’t know the word or how to describe it. The teams advance as many squares as words they guess within the time given in each round. On the board, pupils can land into three different types of squares: pink and blue squares: nothing happens if they land on these ones. They just wait for the next turn. ‘doble de tiempo’: their team gets double time on the next turn. -‘intercambiad posiciones’: both teams swap positions, no matter where they are at that point. The time given to teams to try and guess as many words as possible is totally up to the teacher depending on the group’s ability and confidence with the topic. *There are also 20 aditional empty cards that can be filled in with any specific vocabulary. Tabú para practicar vocabulario -tema de la educación/el instituto. Este recurso contiene 80 tarjetas* y un tablero. Cada tarjeta tiene una palabra que el equipo que juega tiene que adivinar y una palabra tachada que no puede ser dicha por la persona que explica el concepto. Una persona del equipo contrario se encarga de verificar que: -la palabra “prohibida” no se menciona. -no se utilizan palabras de la misma familia léxica. -no se hacen gestos. Si cualquiera de las tres cosas anteriores sucede, la persona grita “¡Para”, le quita esta carta al contrincante y le da otra. Los estudiantes pueden pasar si no saben el significado de una palabra o no saben cómo explicarla. Los equipos avanzan tantas casillas como palabras adivinen en cada turno. En el tablero, los estudiantes pueden caer en tres tipos de casillas diferentes: -casillas rosas y azules: no sucede nada. Sólo tienen que esperar al siguiente turno. -“doble de tiempo”: el equipo que cae aquí tiene el doble de tiempo en el siguiente turno. -“intercambiad posiciones”: los dos equipos cambian sus fichas, independientemente de dónde se encuentren en ese momento. El tiempo dado para que adivinen las palabras lo decide el profesor basándose en las necesidades y destrezas del grupo. *Hay 20 tarjetas vacías adicionales que pueden rellenarse con el vocabulario que se desee.

8 Instagram templates with a range of activities such as bingo, checklists, right or left, yes/no and open questions/answers to work on the topic of school: subjects, school stationery, afterschool activities and clubs, uniform, lunch time and what you did in school. You can use them online but they are also perfect to give as starter, plenary, extension tasks or even rewards! They are very colourful and follow the format that your students are used to seeing in social media. 8 Plantillas de Instagram con una serie de actividades como bingo, checklists, izquierda o derecha, sí/no y preguntas abiertas para trabajar el tema del instituto: asignaturas, material escolar, actividades extraescolares, el uniforme, la hora de comer y qué hiciste en el insti. Se pueden usar en línea pero también son perfectas como starters, plenos, extensiones o incluso premios. Son súper coloridas y siguen el formato que tus estudiantes están acostumbrados a ver en las redes sociales.

A game/starter activity for students to link some of the main quotes in La Casa de Bernarda Alba with the relevant character from the play. It includes 14 quote cards in total and 6 of the main characters: Adela, Bernarda, María Josefa, Poncia, Amelia and Martirio. Great to help recalling quotes but also to generate discussion on a variety of scenes or themes. Un juego/actividad de calentamiento para que los estudiantes relacionen algunas de las citas clave en La Casa de Bernarda Alba con el personaje relevante de la obra. Incluye 14 tarjetas con citas en total y 6 de los principales personajes: Adela, Bernarda, María Josefa, Poncia, Amelia and Martirio. El recurso perfecto para ayudar a los estudiantes a recordar las citas, pero también para generar debate en torno a una serie de temas y/o escenas.

Great and visual poster for students to understand teacher commands in Spanish. It also includes a set of common questions and phrases to communicate in the target language. Dowload it now for free!

5 different templates for your students to write recipes in Spanish. They need to include the name of the recipe, the ingredients and the elaboration process as well as the level of difficulty, the amount of servings or the time it takes to prepare it. A lovely writing task and a fantastic way to encourage them to discover the gastronomy of Spanish speaking countries. 5 plantillas diferentes para que tus estudiantes escriban recetas de cocina en español. Tienen que incluir el nombre del plato, los ingredientes y el proceso de elaboración, así como el nivel de dificultad, el número de raciones o el tiempo de elaboración. Una actividad de escritura ideal y una forma fantática de motivar a tus alumnos para que descubran un poquito má sobre la gastronomía de los países hispanoablantes.

Postcards to develop writing skills on the topic of past holidays. Three different versions available: one with questions to guide their writing (both with and without lines to help them with presentation) and one blank for them to write in a more creative way. There are different options (given destinations and empty postcards) for you to mix and match to suit all learners and experiences. The perfect resource for both KS3 and KS4 pupils as it is easily adaptable to different levels. Con estas postales pueden repasar el vocabulario sobre las vacaciones a la vez que realizan un ejercicio de escritura. Hemos preparado varias para poder combinarlas a nuestro gusto. Además, una está en blanco para que sean los propios estudiantes los que la diseñen (pueden hacer un dibujo, imprimir fotos, hacer un collage, etc.).

A bundle of 8 different certificates/awards to recognise your students’ achievements: good work, effort, hard work, team work, initiative and extra work in Spanish. Un pack de 8 diplomas/certificados diferentes para reconocer el trabajo y esfuerzo de tus estudiantes en español.

A lesson to develop students’ understanding on the topic of holidays in Spanish/English whilst planning their own one. Students will have to use the websites ‘Skyscanner’ and ‘Booking’ to plan it. Once finished, they could then present their findings to the class to develop speaking skills. With this resource, students will reflect on important aspects during holiday booking such as the arrangements for flights, accommodation or activities. An explanation on what the websites ‘Skyscanner’ and ‘Booking’ are used for as well as a learning mat with specific terms related to the theme of holidays and based around the layout of the websites are included. The learning mat also offers sentence starters for those who might need that extra support when presenting their dream holiday. Lesson available in Spanish and in English. Una clase para que los/as estudiantes consoliden/amplíen sus conocimientos sobre el tema de las vacaciones en español/inglés mientras planean las suyas. Los estudiantes tendrán que usar las páginas web “Skyscanner” y “Booking” para hacerlo. Una vez terminado, pueden preparar una presentación sobre la planificación sus vacaciones al resto de la clase, lo que permite desarrollar la expresión oral. Con este recurso, los/as estudiantes reflexionarán sobre aspectos importantes a tener en cuenta cuando se planea cualquier escapada: vuelos, alojamiento o cosas que hacer. El material también incluye explicaciones sobre las páginas web “Skyscanner” y “Booking”, así como un banco de vocabulario con palabras útiles para manejarse por las páginas web y expresiones útiles para la presentación oral. La clase está disponible en español y en inglés.

Describe la foto - PALMS Spanish GCSE Picture based task / Photo card An activity designed to drill the description of the photocard using PALMS (People, Action, Location, Mood and Season). It includes a bank of photos covering the different themes students have to study for the GCSE Spanish course.

Worksheet based on an article from Super Pop, a Spanish teenager magazine. Perfect to encourage students to analyse, reflext and debate around gender stereotypes. At the same time, they will develop their speaking skills and learn many new idioms. Una ficha basada en un artículo de la revista española Super Pop. Perfecta para analizar, reflexionar y debatir sobre una serie de estereotipos sexistas claramente identificables en el texto, a la vez que desarrollan sus habilidades lingüísticas y aprenden nuevas expresiones idiomáticas.