Voici 11 affiches de figures de style que vous pouvez afficher dans votre salle de classe pour aider vos élèves.

Cette ressource est idéale pour enrichir vos centres de littératie. Elle peut également servir d’évaluation diagnostique pour évaluer le niveau de départ de vos élèves.

Je vous présente ce cahier de coloriage qui permettra à vos élèves de rester engagés tout en stimulant leur imagination dans l’univers des couleurs. 25 pages de coloriage Couverture

Ce produit contient: 8 cartes à tâches; Feuilles-réponses pour les élèves; Corrigé.

3 affiches: Le sujet Le verbe Le complément

Ce document contient: 20 mots-étiquettes Structure du texte d’opinion Liste de connecteurs Texte modèle 8 choix de sujets pour l’écriture d’un texte d’opinion Remue-méninges Feuille d’écriture

Voici un ensemble de six ateliers d’écriture qui aideront vos élèves à écrire des phrases simples. Ils doivent remplacer le mot souligné par un autre et écrire la nouvelle phrase.

Voici un ensemble de 7 textes contenant des phrases courtes et un vocabulaire simple. Vous pouvez les explorer avec vos élèves de première ou deuxième année.

Ce cahier de poésie, composé de 27 pages, est conçu pour les élèves du troisième cycle et du premier cycle du primaire. On y retrouve, entre autres: Notions de poésie (le mètre, l’imaginaire, la rime, la strophe, le rythme,…) La métrique (le e muet, la diérèse, la synérèse, les enjambements, le rejet, le contre-rejet,…) Le vers Le rythme du vers (binaires, ternaires, tétramètres) Les rimes (disposition / qualité) Les types de strophes Les figures de style (comparaison, métaphore, hyperbole, litote, oxymore…) Le sonnet Exemples de sonnets Exercices de versification Corrigé Consignes pour écrire un poème Pages de création

Je vous présente ce cahier de coloriage qui permettra à vos élèves de rester engagés tout en stimulant leur imagination dans l’univers des couleurs. 25 pages de coloriage Couverture

Ces pages avec images et banque de vocabulaire sont parfaites pour vos ateliers d’écriture. Elles vont motiver et aider vos élèves à écrire des phrases simples. Vous y trouverez des thèmes différents (les fruits, les légumes, la cuisine, les animaux de la forêt, les vêtements, le petit-déjeuner).

Ce produit comprend les éléments suivants : 24 cartes à tâches : J’embellis mes phrases ! Un aide-mémoire pour les élèves, comprenant les questions suivantes : lieu (où ?), moment (quand ?), raison (pourquoi ?), façon (comment ?) Une carte-réponse pour les élèves.

32 cartes à tâches sur l’adjectif. Les élèves doivent reconnaître les adjectifs dans une liste de mots, repérer l’intrus, identifier les adjectifs dans une phrase, et ajouter «très» devant l’adjectif. Le document comprend également des feuilles-réponses pour les élèves.

32 cartes à tâches sur le verbe. Les élèves doivent reconnaître les verbes dans une liste de mots, repérer l’intrus, identifier les verbes dans une phrase, et ajouter «ne…pas» de chaque côté du verbe.

Cette ressource contient: Un texte informatif suivi des questions de compréhension et de jugement personnel. Le corrigé Une page contenant des informations srprenantes sur cette plateforme. Des activités d’écriture et dessin.

Ce document contient une explication détaillée sur l’utilisation et la formation du subjonctif présent. Ces explications et exemples sont suivis de 5 exercices pratiques (avec corrigés).

Ce produit contient 8 exercices: Entoure les verbes dans le texte Indique s’il y a un verbe dans chaque phrase (oui ou non) Complète les phrases avec un verbe approprié Transforme les verbes à l’infinitif en verbes conjugués au présent Complète les phrases avec le bon verbe conjugué au futur simple Complète les phrases en utilisant le verbe entre parenthèses au bon temps (présent, passé ou futur) Crée des phrases avec des verbes Crée des phrases en utilisant des verbes à l’infinitif.

Ce document contient: Une explication Des exemples Six exercices reliés aux concepts suivants : comment l’identifier; qu’est-ce qu’elle exprime; comment transformer une phrase déclarative en phrase impérative; comment construire une phrase impérative; conjuguer des verbes au mode impératif.

Voici des activités qui aideront vos élèves à faire la distinction entre un verbe, un nom propre, un nom commun et un adjectif. Cette ressource contient: Est-ce un nom ou un verbe? Est-ce un adjectif ou un nom ? Est-ce un nom propre ou un nom commun ? Coupe et colle les noms, les verbes et les adjectifs. Donne des adjectifs pour qualifier un nom. Écris des phrases en contenant un nom et un adjectif.

French personal dictionary Agrafez les pages ensemble, placez-les dans un classeur à attaches ou reliez-les comme un livre avec la page de couverture, afin que les élèves puissent ajouter des mots tout au long de l’année pour soutenir leurs compétences en écriture indépendante. Cette ressource comprend : Couverture ou page de titre Banque de vocabulaire Espace pour que les élèves ajoutent leurs propres mots 5 pages de référence (couleurs, jours, mois de l’année, saisons, animaux, vêtements, parties du corps.)