A worksheet based around Unit 1 ‘¿Qué te gusta comer?’ from Viva 2’s Module 3 ‘¡A comer!’. A worksheet designed to teach or reinforce vocabulary on food as well as the use of opinions. With this resource students will practise reading and translation. Answers are provided which makes this material perfect for independent learning and self-correction both in school and at home. Una ficha diseñada para enseñar o reforzar el vocabulario sobre la comida y el uso de las opiniones. Con este recurso los estudiantes practicarán la lectura y la traducción. Hay extensiones para los alumnos que terminen antes o que quieran practicar más. Las soluciones están incluidas, lo que hace que este material sea perfecto para el autoaprendizaje, tanto en casa como en el centro de enseñanza.

A display to help student identifty negative structures.

The perfect starter activity to discuss the impact that social media and techonology have on our lives. Suitable for both Spanish A Level and GCSE. Easily adaptable to other languages. La actividad perfecta para debatir en español el impacto que tienen las redes sociales y la tecnología en nuestras vidas. Fácilmente adaptable a otros idiomas.

54 Spanish newspapers headlines on the topic of bullfighting. The headlines are taken from 6 different newspapers to show a range of stances on the matter. This resource offers endless didactic exploitations. For example, it could be use as a prompt for debates or as a starting point to create the real story in writing. Perfect for A Level or intermediate/advanced students. 54 titulares de periódico sobre el tema de la tauromaquia. Los titulares provienen de 6 periódicos diferentes para mostrar un abanico de posturas sobre el tema. Este material ofrece un sinfín de explotaciones didácticas. Por ejemplo, podría usarse como estímulo para un debate o como punto de partida para fomentar la escritura creativa creando la historia asociada al titular. Perfecto para estudiantes de español en bachillerato o estudiantes con un nivel intermedio/avanzado.

This worksheet is designed to develop and practise exam skills. It covers the topic of winter holidays through a series of reading, translation, speaking and writing GCSE style tasks. Each activity includes a vocabulary bank and/or tailored tips to support students. Answers are included for self correction. The perfect worksheet to cover the topic of holidays whilst drilling past, present and future during the first lessons after the winter break! Una ficha diseñada para practicar diferentes destrezas. Cubre el tema de las vacaciones de invierno a través de una serie de actividades de la lectura, la traducción, la producción oral y la escritura. Cada actividad incluye un banco de vocabulario y/o consejos para ayudar a los estudiantes a la hora de completarlas. Las respuestas están incluidas para que lo puedan autocorregir. El recurso perfecto para la primera clase tras las vacaciones de invierno mientras practican el pasado, presente y futuro.

Two different postcards to describe a past holiday in Spanish whilst drilling the present perfect: one about a holiday spent travelling and another one spent at home. The front side of each postcard includes a multiple choice activity that can be used as scaffolding/vocab bank to write the message on the back or as a trapdoor-style activity. Perfect to revise the present perfect and practise reading, writing and speaking skills. Dos modelos de postal para describir unas vacaciones pasadas mientras se pratica el pretérito perfecto compuesto: un modelo para hablar de viajes y otro para tratar unas vacaciones pasadas en casa. La parte frontal de cada postal incluye una actividad de selección multiple que puede usarse como apoyo/banco de vocabulario para escribir en la parte trasera o como una actividad para desarrollar la expresión oral (un estudiante hace sus elecciones y el otro tienen que ir leyendo para adivinarlas). El material perfecto para trabajar el pretérito perfecto compuesto así como la lectura, escritura y expresión escrita.

A worksheet to complement Viva GCSE’s unit 4 ‘¡El deporte nos une!’ from module 8 ‘Hacia un mundo mejor’. It includes a range of activities for students to learn/secure their understanding of vocabulary and infinitive phrases about the advantages of international sports events. The grammar section offers an explanation on how to form the pluperfect together with reading and translation practice. There are both extensions and support to cater for all abilities. Since answers are included too, this material is great for independent work both at home and at school. Esta ficha incluye un abanico de actividades para introducir/consolidar el vocabulario para hablar sobre las ventajas de los eventos internacionales. La sección de gramática aborda cómo formar el pretérito pluscuamperfecto. Los alumnos pueden poner todo en práctica a través de actividades de lectura y traducción. Hay cajitas con apoyo y retos para apoyar a cada alumno, independientemente de su nivel. Puesto que las soluciones están incluidas, este material es genial para trabajar de forma independiente, tanto en casa como en el centro de enseñanza.

A worksheet based on ‘Punto de Partida 1’ from Viva GCSE’s unit 6 ‘De Costumbre’. With this resource, pupils will learn vocabulary on food, the time, idioms to talk about food and health, and how to use verbs to talk about different mealtimes in Spanish. It includes common misconceptions and how to use stem-changing verbs. There is a range of tasks to develop reading and translation skills too. Answers are included on a secon page, which makes this material perfect for independent learning both at home and in school. Una ficha basada en torno al tema de las comidas y los alimentos en español. Con este recursos los estudiantes aprenderán vocabulario para hablar sobre comida, la hora, expresiones idiomáticas sobre la comida y la salud así como la gramática de los verbos para hablar de las diferentes comidas. Incluye también los errores más comunes que los estudiantes de español comenten con este tema. También los verbos con cambio de raíz. Hay una variedad de actividades para desarrollar las habilidades de lectura y traducción. Las soluciones están incluidas en una segunda página, lo que hace que este material sea perfecto para el aprendizaje independiente tanto en casa como en el centro de enseñanza.

A worksheet based on GCSE Viva’s unit ‘Destino Barcelona’ from module 1 ‘Desconéctate’. It includes a range of tasks to learn/review vocabulary about things you can do when visiting another city as well as a cultural overview of the main sites of interest in Barcelona and Granada. Pupils will learn/reinforce how to form the preterite tense of both regular and irregular verbs as well as the importance of using sequencers to structure their writing. The GCSE style tasks are supported with vocabulary and there are also challenges to catter for all abilities. Since answers are included, this is the perfect resource to promote independent learning both at school and home. Una ficha para trabajar el tema de las vacaciones. En concreto, los estudiantes aprenderán/ reforzarán vocabulario sobre actividades que se pueden hacer al visitar otra ciudad. Asimismo, ampliarán su competencia cultural mientras aprenden sobre los principales sitios de interés en Barcelona y Granada. Gramaticalmente, aprenderán/repasarán cómo formar el pretérito tanto de verbos regulares e irregulares así como la importancia de usar adverbios temporales para estructurar sus producciones escritas. Hay secciones con vocabulario y también otras con retos para apoyar a cada alumno, independientemente de su nivel. Puesto que las soluciones están incluidas, este material es genial para trabajar de forma independiente, tanto en casa como en el centro de enseñanza.

A worksheet based on Viva GCSE’s punto de partida 1 from module 1 ‘¡Desconéctate!’. Students will learn/review time question words and vocabulary to describe where they went on holiday, how they got there, what they did and who they travelled with. They will also learn/review how to use the preterite tense of both regular and some irregular verbs. Students will develop their grammatical and lexical understanding through reading, translation and writing. Since answers are included too, this material is great for independent work both at home and at school. Esta ficha incluye un abanico de actividades para introducir/consolidar vocabulario sobre las particulas interrogativas y el vocabulario para describir adónde fueron de vacaciones, cómo llegaron, qué hicieron y con quién fueron. Con este recurso también aprenderán cómo formar el pretérito, tanto de verbos regulares como de algunos irregulares. Los estudiantes pondrán en práctica sus competencias gramatical y léxica a travéz de la lectura, la traducción y la escritura . Puesto que las soluciones están incluidas, este material es genial para trabajar de forma independiente, tanto en casa como en el centro de enseñanza.

A worksheet based on Punto de Partida 2 from Viva GCSE’s module 4 ‘Intereses e influencias’. Students will learn/review vocabulary to talk about type of TV shows. They will also learn/review how to form adjectives to describe them. Students will develop their grammatical and lexical understanding through reading and translation. Since answers are included too, this material is great for independent work both at home and at school. Esta ficha incluye un abanico de actividades para introducir y consolidar vocabulario para que tus alumnos puedan hablar sobre diferentes tipos de programas de televisión. También aprenderán/ reforzarán cómo formar adjetivos para describirlos. Los estudiantes pondrán en práctica sus competencias gramatical y léxica a través de la lectura y la traducción. Puesto que las soluciones están incluidas, este material es genial para trabajar de forma independiente, tanto en casa como en el centro de enseñanza.

A worksheet based on Punto de Partida 1 from Viva GCSE’s module 4 ‘Intereses e influencias’. Students will learn/review vocabulary to talk about the activities they do in their free time. They will also learn/review how to form stem-changing verbs. Students will develop their grammatical and lexical understanding through reading, translation and writing. Since answers are included too, this material is great for independent work both at home and at school. Esta ficha incluye un abanico de actividades para introducir y consolidar vocabulario para que tus alumnos puedan hablar sobre las actividades que hacen en su tiempo libre. También aprenderán/ reforzarán cómo formar verbos con cambio de radical. Los estudiantes pondrán en práctica sus competencias gramatical y léxica a través de la lectura, la traducción y la escritura. Puesto que las soluciones están incluidas, este material es genial para trabajar de forma independiente, tanto en casa como en el centro de enseñanza.

An A level worksheets to practise reading and translation skills on the topic of festivals and traditions via an adapted ‘Alicante plaza’ article. It focuses on the festivals ‘Els Enfarinats’. It has answers so that students can work independently.

An updated worksheet about the Euros 2024 to learn/review the near future in Spanish whilst working on the topic of town. It includes an activity to practise the vocabulary to name places in the cities where the Euros is taking place as well as reading and translation tasks. Pupils will also practise how to describe photos in Spanish. There are extensions for more able students or early finishers. Answers are provided which makes this material perfect for independent learning and self-correction both in school and at home. Una ficha actualizada sobre la Eurocopa 2024 para aprender/reforzar el uso del futuro próximo en español a la vez que trabajan el tema de la ciudad. Incluye una actividad para practicar el vocabulario de los lugares de interés en las ciudades en los que se celebra la Eurocopa así como actividades de lectura y traducción. Los estudiantes también practicarán como describir fotos en español. Hay actividades extras para los que terminen antes. Las soluciones están incluidas, lo que hace este material perfecto para el autoaprendizaje o para que los estudiantes verifiquen sus respuestas tanto en clase como en casa.

An adaptable and visual PowerPoint presentation to drill the topic of social media and technology through translation. The mini paragraphs include a range of time frames, opinions and iditiomatic expressions together with answers to aid pace. The text boxes can be changed to suit your classes. Una presentación de PowerPoint adaptable y visual para practicar el tema de las redes sociales y la tecnología a través de la traducción. Los mini párrafos incluyen un abanico de tiempos verbales, opiniones y frases idiomáticas así como las respuestas. Las cajas de texto se pueden cambiar para adaptarlas a las necesidades de tus alumnos.

A while ago we had the opportunity to participate in a Webinar about the need to decolonize the curriculum and we met Maud Waret (you can find her on Twitter as @profprofmfl). Listening to her was extremely inspiring, and from that moment on have been trying to make our lessons and resources as inclusive as we can. Although we have a long way to go, from our position of privilege we strive to make all students feel represented and included. Our classes are becoming more diverse, and that is something we should celebrate. The vast majority of textbooks and resources that we know about the topic of descriptions do not include enough vocabulary to allow all students to describe themselves, their friends or their family. And that’s why we felt the need to create this resource (thanks Maud for your advice!). At the moment we only have it in Spanish, but we would like to do it in other languages as well, would you be interested? Hace un tiempo tuvimos la oportunidad de participar en un webminario sobre la necesidad de descolonizar el currículum educativo y conocimos a Maud Waret (podéis encontrarla en Twitter como @profprofmfl). Escucharla fue extremadamente inspirador, y a partir de aquel momento nos pusimos manos a la obra para intentar hacer nuestras clases y recursos más inclusivos. Aunque nos queda mucho camino por recorrer, desde nuestra posición de privilegio nos esforzamos para que todos los estudiantes se sientan representados e incluidos. La gran mayoría de libros de texto y recursos que conocemos para el tema de las descripciones no incluyen suficiente vocabulario como para permitir que los estudiantes puedan describirse a ellos mismos, a sus amigos o a sus familiares. Y de ahí surgió la necesidad de crear este recurso (¡gracias Maud por tus consejos!). De momento lo tenemos sólo en español, pero nos gustaría hacerlo en otros idiomas también, ¿te interesaría?

A board game to revise key grammar and vocabulary whilst having fun. The squares are organised according to the following categories: Grammar Vocabulary Translation False friends The teacher needs to divide the class in groups of 3-5 people and nominate someone as ‘the master’. There is a numbered answer sheet for all questions (chuleta) that the ‘master’ will use to test their classmates’ knowledge. Each number matches one card. Students roll the die and move their counter, then grab the card they have landed on and answer the question/task. If they get the question right, they stay in that square. If not, they need to go back to the previous one. There are also special squares that make pupils go forward or backwards. The winner is the person who reaches the end first. Students will need a die and counters. Un juego para repasar la gramática y el vocabulario en español mientras tus estudiantes se divierten. Cada casilla se una de las siguientes categorías: Gramática Vocabulario Traducción “Falsos amigos” El profesor divide la clase en grupos de 3 a 5 personas y nomina a una persona como “el máster”. Hay una hoja numerada con las respuestas (la chuleta) que el “máster” usará para comprobar las respuestas de sus compañeros. Cada número se corresponde con una de las tarjetas. Si dan la respuesta correcta, se quedan en esa casilla. Los estudiantes lanzan el dado y mueven su ficha, después cogen la tarjeta en la que hayan caído y responden la pregunta/tarea. Si no, tienen que volver a la anterior. También hay casillas especiales que hacen que los estudiantes avancen o retrocedan. El ganador es la persona que llegan al final primero. Los estudiantes necesitarán un dado y fichas para moverse por el tablero.

A revision game consisting of a range of 100 cards with vocabulary to cover the description of a picture following PALMS (People, Action, Location, Mood, Season). Each section of PALMS has a list of words/phrases that could be use to describe different scenarios. There are also empty cards for students to add their own ideas if needed. A ‘hands-on’ activity to get pupils used to forming longer texts whilst developing their grammar awareness as they will be covering opinions, the present and present continuous. There is also a focus on adjectival agreement as pupils need to add the right ending to adjectives using the cards available (o/a/os/as). The resource includes 8 different pictures to cover a variety of scenarios. However, with these cards any photo could be described. The perfect activity to do in lessons, after school clubs, intervention and why not, in the garden at home! Un juego que contiene un abanico de 100 tarjetas con vocabulario para cubrir la descripción de una foto siguiendo la metodología de “PALMS” (siglas en inglés para Personas -people-, Acción -Action-, Location- Lugar-, Mood- Emociones-, Season-Estación/Tiempo). Cada sigla recoge una lista de palabras/frases que podrían usarse para describir diferentes escenarios. Hay también tarjetas en blanco para que los estudiantes añadan sus propias ideas si fuera necesario. Un juego activo para que los estudiantes se acostumbren a formar frases más extensas a la vez que desarrollan su conciencia gramatical, ya que cubre opiniones, el presente simple y el presente continuo. También repasarán la concordancia adjetival, puesto que tienen que añadir la terminación correcta utilizando las tarjetas (o/a/os/as). El material incluye 8 imágenes para cubrir una variedad de escensarios. Sin embargo, con las tarjetas se podría describir cualquier foto. La actividad perfecta para trabajar en clase, clases extraescolares o de apoyo o, por qué no, ¡en el jardín de casa!

A worksheet to learn/reinforce how to tell the time whilst broadening your students’ cultural awareness by learning about the Spanish school system. This worksheet includes a range of tasks to develop pupil’s confidence when describing their school day. There is also a series of challenges for more able pupils. The content follows Viva’s Module 2 ‘Mi vida en el insti’ Punto de partida. Since the worksheet includes answers, it is the perfect resource for independent work to be done either at home or in a cover lesson. Con esta ficha tus alumnos pueden aprender/reforzar cómo decir la hora mientras que aprenden sobre el sistema educativo español. El material incluye una abanico de actividades para que tus alumnos se sientan más seguros a la hora de describir un día típico en su instituto. También hay retos para los alumnos que acaben antes. El recurso incluye las soluciones, lo que hace que sea un material perfecto para el aprendizaje autodidacta o para trabajarse en clase de forma independiente.